Contexto, negociación y actividad en una classe de física (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: MATTOS, CRISTIANO RODRIGUES DE - IF ; RODRIGUES, ANDRE MACHADO - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IF; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.5565/rev/ec/v29n2.17
- Assunto: CIÊNCIA (ENSINO)
- Language: Espanhol
- Imprenta:
- Source:
- Título: Enseñanza de las ciencias
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n.2, p. 263-274, 2011
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
RODRIGUES, André Machado e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Contexto, negociación y actividad en una classe de física. Enseñanza de las ciencias, v. 29, n. 2, p. 263-274, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n2.17. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Rodrigues, A. M., & Mattos, C. R. de. (2011). Contexto, negociación y actividad en una classe de física. Enseñanza de las ciencias, 29( 2), 263-274. doi:10.5565/rev/ec/v29n2.17 -
NLM
Rodrigues AM, Mattos CR de. Contexto, negociación y actividad en una classe de física [Internet]. Enseñanza de las ciencias. 2011 ; 29( 2): 263-274.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n2.17 -
Vancouver
Rodrigues AM, Mattos CR de. Contexto, negociación y actividad en una classe de física [Internet]. Enseñanza de las ciencias. 2011 ; 29( 2): 263-274.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n2.17 - Prática de ensino de física e estágio supervisionado: análise de uma aula em codocência
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