Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências (2011)
- Autor:
- Autor USP: MALACHIAS, MARIA ELENA INFANTE - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: UNILA
- Publisher place: Foz do Iguaçu
- Date published: 2011
- Source:
-
ABNT
INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências. Utopia em busca de possibilidade : abordagens interdisciplinares no ensino das ciências da natureza. Tradução . Foz do Iguaçu: UNILA, 2011. . . Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Infante-Malachias, M. E. (2011). Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências. In Utopia em busca de possibilidade : abordagens interdisciplinares no ensino das ciências da natureza. Foz do Iguaçu: UNILA. -
NLM
Infante-Malachias ME. Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências. In: Utopia em busca de possibilidade : abordagens interdisciplinares no ensino das ciências da natureza. Foz do Iguaçu: UNILA; 2011. [citado 2026 jan. 25 ] -
Vancouver
Infante-Malachias ME. Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências. In: Utopia em busca de possibilidade : abordagens interdisciplinares no ensino das ciências da natureza. Foz do Iguaçu: UNILA; 2011. [citado 2026 jan. 25 ] - Utilização do modelo didático analógico (MDA) no ensino de ciências: uma experiência sobre a estrutura da Terra
- Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia
- Aprendizagem Significativa Crítica pela proposição explicativa de analogias através do Modelo Didático Analógico (MDA)
- Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad
- Comprehension of basic genetic concepts by brazilian undergraduate students
- Matriz biológico-cultural da existência humana: fundamentos para aprender, ensinar e educar
- Feiras de ciências: possibilidades e desafios na construção de um novo perfil de professores e de estudantes
- A dinâmica de colaboração de um grupo de professores de educação básica e pesquisadores acadêmicos: um projeto piloto para a formação de professores pesquisadores
- Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula: uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
- Sensorialidades no transtorno do espectro autista: denunciar, educar e convidar para fazer parte da comunidade humana
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
