Políticas de inclusão escolar no Brasil: sobre novos/velhos significados para educação especial (2010)
- Autor:
- Autor USP: PRIETO, ROSANGELA GAVIOLI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR; POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Junqueira & Marin
- Publisher place: Araraquara
- Date published: 2010
- ISBN: 9788586305863
- Source:
- Título: Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva
- Volume/Número/Paginação/Ano: 495 p.
-
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Políticas de inclusão escolar no Brasil: sobre novos/velhos significados para educação especial. Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Tradução . Araraquara: Junqueira & Marin, 2010. p. 495 . . Acesso em: 18 jan. 2026. -
APA
Prieto, R. G. (2010). Políticas de inclusão escolar no Brasil: sobre novos/velhos significados para educação especial. In Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva (p. 495 ). Araraquara: Junqueira & Marin. -
NLM
Prieto RG. Políticas de inclusão escolar no Brasil: sobre novos/velhos significados para educação especial. In: Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Araraquara: Junqueira & Marin; 2010. p. 495 .[citado 2026 jan. 18 ] -
Vancouver
Prieto RG. Políticas de inclusão escolar no Brasil: sobre novos/velhos significados para educação especial. In: Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Araraquara: Junqueira & Marin; 2010. p. 495 .[citado 2026 jan. 18 ] - Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores
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