Problems and potentialities of e-learning for regular undergraduate courses in emergency medicine (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: SCARPELINI, SANDRO - FMRP ; PAZIN FILHO, ANTONIO - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s0100-55022010000300016
- Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA; MEDICINA DE EMERGÊNCIA; SOFTWARES; APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Abstract: Introdução: Websites especialmente contruídos para auxiliar cursos são comuns, mas não há dados sobre o impacto na aquisição de conhecimento. Objetivo: Avaliar o impacto da utilização de ferramentas de um website exclusivamente-dedicado no aprendizado cognitivo de alunos de medicina em curso de primeiros socorros. Métodos: Estudo prospectivo de 184 estudantes de medicina que realizaram curso curricular de primeiros socorros (carga horária — 24horas). Um website foi construído para auxiliar o curso com várias seções (aulas, material de leitura adicional, vídeo e exercícios de múltipla escolha). O acesso a cada seção educativa foi documentado para cada aluno. A avaliação foi composta de cinquenta testes de múltipla escolha, baseados em problemas. Regressão linear múltipla foi utilizada para corrigir possíveis fatores de confusão. Resultados: Não houve associação entre a intensidade de do uso das seções do website e o desempenho na avaliação — beta-coeficiente 0.27 (95% CI — 0.454 — 1.004). Os achados não se alteraram após o ajuste — 0.165 (95%CI —0.628 — 0.960). Conclusão: O use de um website para auxiliar o aprendizado em alunos de medicina não implicou em melhor desempenho
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2010
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Médica
- ISSN: 0100-5502
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 34, n. 3, p. 452-458, 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SCHLINKERT, William Rafaelo e SCARPELINI, Sandro e PAZIN FILHO, Antonio. Problems and potentialities of e-learning for regular undergraduate courses in emergency medicine. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 34, n. 3, p. 452-458, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-55022010000300016. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Schlinkert, W. R., Scarpelini, S., & Pazin Filho, A. (2010). Problems and potentialities of e-learning for regular undergraduate courses in emergency medicine. Revista Brasileira de Educação Médica, 34( 3), 452-458. doi:10.1590/s0100-55022010000300016 -
NLM
Schlinkert WR, Scarpelini S, Pazin Filho A. Problems and potentialities of e-learning for regular undergraduate courses in emergency medicine [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2010 ; 34( 3): 452-458.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022010000300016 -
Vancouver
Schlinkert WR, Scarpelini S, Pazin Filho A. Problems and potentialities of e-learning for regular undergraduate courses in emergency medicine [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2010 ; 34( 3): 452-458.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022010000300016 - Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo
- Estrutura de uma aula teórica II: Forma
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-55022010000300016 (Fonte: oaDOI API)
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