O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade (2010)
- Authors:
- USP affiliated author: OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA DE - FEARP
- School: FEARP
- Subjects: CONTABILIDADE (ENSINO); APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: Esse estudo tem como objetivo principal avaliar o impacto dos estilos de aprendizagem dos alunos e professores e estilos das disciplinas no desempenho acadêmico dos alunos de um curso de graduação em Contabilidade no Brasil. Para identificação dos estilos de aprendizagem foi utilizado o questionário ILS de Felder e Soloman (1991), baseado no modelo teórico de Felder e Silverman (1988). Participaram da pesquisa 194 alunos e 29 professores. Os professores, além do ILS, responderam outro questionário, elaborado pelos pesquisadores com mesmo embasamento teórico, para identificação dos estilos de 40 disciplinas do curso. O desempenho acadêmico dos alunos foi mensurado pelas médias finais das notas das disciplinas. Os resultados mostraram que os estilos de aprendizagem predominantes nos alunos são ativo, sensorial, visual e sequencial e nos professores são reflexivo, intuitivo, visual e sequencial. Nas disciplinas são predominantes os estilos reflexivo, sensorial, verbal e sequencial. Foi constatado o impacto dos estilos desses elementos no desempenho acadêmico dos alunos, tanto individualmente, como combinados
- Imprenta:
- Place of publication: Belo Horizonte
- Date published: 2010
- Source:
- Título do periódico: Contabilidade Vista e Revista
- ISSN: 0103-734X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 4, p. 123-156, 2010
-
ABNT
SILVA, Denise Mendes da e OLIVEIRA NETO, José Dutra de. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade. Contabilidade Vista e Revista, v. 21, n. 4, p. 123-156, 2010Tradução . . Acesso em: 03 jul. 2022. -
APA
Silva, D. M. da, & Oliveira Neto, J. D. de. (2010). O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade. Contabilidade Vista e Revista, 21( 4), 123-156. -
NLM
Silva DM da, Oliveira Neto JD de. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade. Contabilidade Vista e Revista. 2010 ; 21( 4): 123-156.[citado 2022 jul. 03 ] -
Vancouver
Silva DM da, Oliveira Neto JD de. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade. Contabilidade Vista e Revista. 2010 ; 21( 4): 123-156.[citado 2022 jul. 03 ] - A educação à distância sob o prisma de teorias pedagógicas tradicionalmente validadas
- Estilos cognitivos divergentes demandam estratégias diferentes no ensino contábil
- Percepção dos discentes e docentes acerca da honestidade acadêmica em um curso de ciências contábeis
- USP informatiza o ensino de contabilidade. [Depoimento]
- Dimensões da qualidade em EAD
- Avaliação da satisfação do usuário dos sistemas ERP como instrumento para gestão: uma abordagem multivariada de dados em uma indústria farmacêutica
- Estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico na Educação a Distância: uma investigação em cursos de especialização
- An investigation about the modality principle apllied to a brazilian technical course
- Profix: método de avaliação on-line da proficiência digital
- O perfil da colaboração nos periódicos contábeis nacionais: muitos one-timers e poucos continuants
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
