Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação (2009)
- Authors:
- Autor USP: MIRA, VERA LUCIA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: RECURSOS HUMANOS (ENFERMAGEM); ORGANIZAÇÃO (ADMINISTRAÇÃO); EDUCAÇÃO PERMANENTE (ENFERMAGEM)
- Language: Português
- Abstract: A avaliação de treinamento é uma importante estratégia administrativa para averiguar se os programas estão cumprindo seu papel na capacitação profissional, para a qual são utilizadas várias técnicas, dentre elas a avaliação de reação e de conhecimentos. Com o objetivo de conhecer o significado atribuído por instrutores e treinandos às técnicas de avaliação aplicadas no programa“Tratamento e prevenção de úlcera por pressão”, ministrado pelo Serviço de Apoio Educacional (SED) aos técnicos e auxiliares de enfermagem do Hospital Universitário da Universidade de São Paulo, foi realizado este estudo. Utilizou-se a abordagem qualitativa, por meio de entrevistas, com seis perguntas norteadoras feitas a dois instrutores e nove treinandos que participaram do programa. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo, gerando cinco categorias: objetivos da avaliação do treinamento, conteúdo da avaliação, estratégias de avaliação, sentimentos e sugestões. Os principais resultados mostraram que avaliadores e avaliados percebem a avaliação de treinamento como uma ferramenta para o direcionamento dos programas educacionais, pois o objetivo principal é verificar a aquisição de conhecimentos. Nesse sentido, foram apontadas estratégias de avaliação que extrapolam as técnicas ora utilizadas pelo SED. Os sentimentos vivenciados pelos participantes foram positivos. Destaque-se, por fm, que a participação das enfermeiras de campo deve ser mais bem compreendida e estimulada
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Revista Mineira de Enfermagem
- ISSN: 1415-2762
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 4, p. 485-491, 2009
-
ABNT
SANTOS, Patrícia Tavares dos e MIRA, Vera Lucia e SARRAF, Paola Ayres. Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação. Revista Mineira de Enfermagem, v. 13, n. 4, p. 485-491, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf. Acesso em: 05 ago. 2025. -
APA
Santos, P. T. dos, Mira, V. L., & Sarraf, P. A. (2009). Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação. Revista Mineira de Enfermagem, 13( 4), 485-491. Recuperado de http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf -
NLM
Santos PT dos, Mira VL, Sarraf PA. Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação [Internet]. Revista Mineira de Enfermagem. 2009 ; 13( 4): 485-491.[citado 2025 ago. 05 ] Available from: http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf -
Vancouver
Santos PT dos, Mira VL, Sarraf PA. Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação [Internet]. Revista Mineira de Enfermagem. 2009 ; 13( 4): 485-491.[citado 2025 ago. 05 ] Available from: http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf - Perfil de atenção dos profissionais de enfermagem de um hospital escola
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| Tipo | Nome | Link | |
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MIRA, V L doc 10.pdf | Direct link |
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