Artigo de periodico

Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura (2010)

• Authors:
  • Zerbini, Thaís
  • Abbad, Gardênia
• Autor USP: ZERBINI, THAÍS - FFCLRP
• Unidade: FFCLRP
• DOI: 10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193
• Subjects: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL; APRENDIZAGEM (TREINAMENTO;DESENVOLVIMENTO)
• Language: Português
• Abstract: O atendimento às novas exigências do mercado de trabalho, caracterizado por transformações sociais e tecnológicas, exige que as organizações que compõem o sistema produtivo desenvolvam estratégias de atualização contínua de suas competências organizacionais e individuais. Além disso, é fato que um dos grandes desafios do Brasil é promover o desenvolvimento sustentável econômico e social em diversas regiões. Programas de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal (TD&E) nas empresas e de formação e qualificação profissional em ambiente aberto contribuem para que esse desenvolvimento ocorra. Torna-se necessário entender, portanto, como ocorrem os processos de aprendizagem e, principalmente, de transferência de aprendizagem para diferentes ambientes corporativos e profissionais. O presente artigo pretende contribuir com a área de psicologia organizacional e do trabalho, ao apresentar uma análise crítica da literatura sobre o processo de aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho. Para tanto, são discutidos os conceitos, as teorias e as abordagens relacionadas ao processo de aprendizagem humana no trabalho, com ênfase na aprendizagem induzida pela instrução. Analisam-se também os conceitos e as características dos processos formais que promovem: aprendizagem induzida no trabalho: ações de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, formação e qualificação profissional
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2010
• Source:
  • Título do periódico: Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
  • ISSN: 1517-3717
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 177-193, 2010

Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by-nc

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How to cite

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• ABNT

  ZERBINI, Thaís e ABBAD, Gardênia. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 13, n. 2, p. 177-193, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193. Acesso em: 18 abr. 2024.

• APA

  Zerbini, T., & Abbad, G. (2010). Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 13( 2), 177-193. doi:10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193

• NLM

  Zerbini T, Abbad G. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2010 ; 13( 2): 177-193.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193

• Vancouver

  Zerbini T, Abbad G. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2010 ; 13( 2): 177-193.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193

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