Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura (2010)
- Authors:
- Autor USP: ZERBINI, THAÍS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193
- Subjects: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL; APRENDIZAGEM (TREINAMENTO;DESENVOLVIMENTO)
- Language: Português
- Abstract: O atendimento às novas exigências do mercado de trabalho, caracterizado por transformações sociais e tecnológicas, exige que as organizações que compõem o sistema produtivo desenvolvam estratégias de atualização contínua de suas competências organizacionais e individuais. Além disso, é fato que um dos grandes desafios do Brasil é promover o desenvolvimento sustentável econômico e social em diversas regiões. Programas de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal (TD&E) nas empresas e de formação e qualificação profissional em ambiente aberto contribuem para que esse desenvolvimento ocorra. Torna-se necessário entender, portanto, como ocorrem os processos de aprendizagem e, principalmente, de transferência de aprendizagem para diferentes ambientes corporativos e profissionais. O presente artigo pretende contribuir com a área de psicologia organizacional e do trabalho, ao apresentar uma análise crítica da literatura sobre o processo de aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho. Para tanto, são discutidos os conceitos, as teorias e as abordagens relacionadas ao processo de aprendizagem humana no trabalho, com ênfase na aprendizagem induzida pela instrução. Analisam-se também os conceitos e as características dos processos formais que promovem: aprendizagem induzida no trabalho: ações de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoal, formação e qualificação profissional
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
- ISSN: 1517-3717
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 177-193, 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
ZERBINI, Thaís e ABBAD, Gardênia. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 13, n. 2, p. 177-193, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193. Acesso em: 25 set. 2024. -
APA
Zerbini, T., & Abbad, G. (2010). Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 13( 2), 177-193. doi:10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193 -
NLM
Zerbini T, Abbad G. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2010 ; 13( 2): 177-193.[citado 2024 set. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193 -
Vancouver
Zerbini T, Abbad G. Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2010 ; 13( 2): 177-193.[citado 2024 set. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193 - Treinamento, desenvolvimento e educação de pessoas: trilhas de aprendizagem nas organizações
- Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala
- Reação ao desempenho do tutor em um curso a distância: validação de uma escala
- Fundamentos teóricos e metodológicos em análise de instrumentos
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- Curso: avaliação psicológica na área de psicologia organizacional
- Qualificação profissional a distância: ambiente de estudo e procedimentos de interação-validação de uma escala
- Manual de treinamento organizacional
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.1981-0490.v13i2p177-193 (Fonte: oaDOI API)
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