Difficulties in the implementation of the teaching-learning sequence on topics of nanoscience and nanotechnology in the initial training of physics teachers (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARROS, MARCELO ALVES - IFSC ; SILVA, MARCELO DE ASSUMPCAO PEREIRA DA - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: FÍSICA (ENSINO); CIÊNCIA; NANOTECNOLOGIA; FÍSICA (ENSINO;PESQUISA)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Université de Reims
- Publisher place: Reims
- Date published: 2010
- Source:
- Título: Abstracts
- Conference titles: Groupe International de Recherche sur l'Enseignement de la Physique - GIREP
-
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e SILVA, Marcelo de Assumpção Pereira da. Difficulties in the implementation of the teaching-learning sequence on topics of nanoscience and nanotechnology in the initial training of physics teachers. 2010, Anais.. Reims: Université de Reims, 2010. . Acesso em: 21 fev. 2026. -
APA
Barros, M. A., & Silva, M. de A. P. da. (2010). Difficulties in the implementation of the teaching-learning sequence on topics of nanoscience and nanotechnology in the initial training of physics teachers. In Abstracts. Reims: Université de Reims. -
NLM
Barros MA, Silva M de AP da. Difficulties in the implementation of the teaching-learning sequence on topics of nanoscience and nanotechnology in the initial training of physics teachers. Abstracts. 2010 ;[citado 2026 fev. 21 ] -
Vancouver
Barros MA, Silva M de AP da. Difficulties in the implementation of the teaching-learning sequence on topics of nanoscience and nanotechnology in the initial training of physics teachers. Abstracts. 2010 ;[citado 2026 fev. 21 ] - Câmara de Wilson Eletrônica para auxilio na aprendizagem de física moderna no ensino médio
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