A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: LOMONACO, JOSE FERNANDO BITENCOURT - IP ; SEKKEL, MARIE CLAIRE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: ATIVIDADE FÍSICA; EDUCAÇÃO FÍSICA; MOTIVAÇÃO DO ALUNO
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi verificar a influência do conhecimento sobre a motivação para a prática de atividades físicas em 52 sujeitos de ambos os sexos, 31 meninos (X = 13,77 anos; dp = 0,56) e 21 meninas (X = 13,81; dp = 0,51), estudantes regularmente matriculados nas 8ª séries A e B de uma instituição de ensino particular do estado de São Paulo SP. As aulas da disciplina Educação Física tiveram como ênfase os conteúdos do Sistema Cardiovascular e Respiratório e as atividades aeróbias, os quais foram divididos em três blocos temáticos. Essas aulas foram ministradas por meio de vivências teóricas e práticas por um período de três meses com a frequência de duas vezes por semana e com a duração de 50 minutos cada, totalizando 24 aulas para cada turma. Os sujeitos foram avaliados pelos seguintes instrumentos: 1) escala de motivação em relação à prática de atividades físicas (pré e pós-teste); 2) teste de andar/correr em 12 minutos modificado (pré e pós-teste); 3) prova de avaliação de conhecimentos ao final de cada bloco temático (três avaliações). Os resultados foram discutidos à luz da abordagem cognitiva da motivação
- Imprenta:
- Publisher: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Comunicação oral
- Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
-
ABNT
ULASOWICZ, Carla e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 09 maio 2026. -
APA
Ulasowicz, C., & Lomônaco, J. F. B. (2009). A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf -
NLM
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2026 maio 09 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf -
Vancouver
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2026 maio 09 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf - A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia
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