O desafio da interdisciplinaridade no ensino de administração: perspectiva de ensino de integração dos saberes; um estudo de caso do Curso de Administração da Universidade Metodista de Piracicaba (2004)
- Authors:
- Autor USP: SPERS, EDUARDO EUGENIO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Subjects: ADMINISTRAÇÃO (CURSOS); ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: São Paulo, 2004
- Conference titles: Simpósio Nacional de Gestão de Competências Organizacionais - SINCOMP
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ABNT
GIOVANI, Sueli de Sá et al. O desafio da interdisciplinaridade no ensino de administração: perspectiva de ensino de integração dos saberes; um estudo de caso do Curso de Administração da Universidade Metodista de Piracicaba. 2004, Anais.. São Paulo: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2004. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Giovani, S. de S., Siqueira, E. S., Spers, V. R. E., Spers, E. E., & Giuliani, A. C. (2004). O desafio da interdisciplinaridade no ensino de administração: perspectiva de ensino de integração dos saberes; um estudo de caso do Curso de Administração da Universidade Metodista de Piracicaba. In Anais. São Paulo: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. -
NLM
Giovani S de S, Siqueira ES, Spers VRE, Spers EE, Giuliani AC. O desafio da interdisciplinaridade no ensino de administração: perspectiva de ensino de integração dos saberes; um estudo de caso do Curso de Administração da Universidade Metodista de Piracicaba. Anais. 2004 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Giovani S de S, Siqueira ES, Spers VRE, Spers EE, Giuliani AC. O desafio da interdisciplinaridade no ensino de administração: perspectiva de ensino de integração dos saberes; um estudo de caso do Curso de Administração da Universidade Metodista de Piracicaba. Anais. 2004 ;[citado 2026 jan. 10 ] - A importância da marca País para o café
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