Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem (2007)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; LINGUAGEM; COGNIÇÕES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBF
- Publisher place: São Luis, Maranhão
- Date published: 2007
- ISBN: 9788589064118
- Source:
- Título: EPEF 20 anos: anais
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física
-
ABNT
PADILHA, Jackson Neo e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem. 2007, Anais.. São Luis, Maranhão: SBF, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf. Acesso em: 11 out. 2024. -
APA
Padilha, J. N., & Carvalho, A. M. P. de. (2007). Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem. In EPEF 20 anos: anais. São Luis, Maranhão: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf -
NLM
Padilha JN, Carvalho AMP de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf -
Vancouver
Padilha JN, Carvalho AMP de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
