Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica (2007)
- Autor:
- Autor USP: MORAES, DISLANE ZERBINATTI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO); LICENCIATURA; NARRATIVA (HISTÓRIA); AUTOBIOGRAFIAS (EDUCAÇÃO); MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços: anais
- ISSN: 1982-1255
- Conference titles: Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. 2007, Anais.. Natal: EDUFRN, 2007. . Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Moraes, D. Z. (2007). Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. In Múltiplos ensinos em múltiplos espaços: anais. Natal: EDUFRN. -
NLM
Moraes DZ. Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços: anais. 2007 ;[citado 2026 jan. 09 ] -
Vancouver
Moraes DZ. Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços: anais. 2007 ;[citado 2026 jan. 09 ] - Ficções de professores: a representação dos saberes pedagógicos e dos saberes específicos nos romances escritos por professores
- O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino
- Romances no ensino de história da educação: uma perspectiva humanística na formação do professor
- Negritude, identidade e profissão docente: o estudo de histórias de vida de professoras de educação infantil
- Fontes e objetos históricos no ensino de História da Educação: os lugares do texto literário
- Ficções de professores, invenção de si, invenção da profissão: o estudo das práticas de escrita literária de professores paulistas (1920-1935)
- A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX
- Fontes (auto)biográficas na pesquisa em educação: "um relógio solar histórico-sociológico"
- As máscaras da profissão docente: um estudo sobre as biografias de filósofos, pedagogos, políticos e professores publicadas na Revista de Ensino (1902-19?8)
- Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002)
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