Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação (2006)
- Authors:
- Autor USP: ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 8537300683
- Source:
- Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE
-
ABNT
ZIMER, Tania Teresinha Bruns e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Zimer, T. T. B., & Abib, M. L. V. dos S. (2006). Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE. -
NLM
Zimer TTB, Abib MLV dos S. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2025 dez. 31 ] -
Vancouver
Zimer TTB, Abib MLV dos S. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2025 dez. 31 ] - Oficina pedagógica-escola-universidade: um trabalho conjunto na formação continuada de professores
- Expectativas e concepções de professores e futuros professores de física
- A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado
- O ensino de física nos primeiros anos de escolarização no âmbito hospitalar
- O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios
- Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências
- A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras
- Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos
- A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física
- Formação de professores: um design curricular em construção
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
