Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial] (2006)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, DEBORA MARIA BEFI - FM
- Unidade: FM
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; PROGNÓSTICO; RESPOSTAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Pró-Fono Revista de Atualização Científica
- ISSN: 0104-5687
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, n. 3, p. 229-238, set./dez. 2006
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ABNT
ROCHA, Lidiane Cristina e BEFI-LOPES, Débora Maria. Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 jan. 2026. , 2006 -
APA
Rocha, L. C., & Befi-Lopes, D. M. (2006). Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. -
NLM
Rocha LC, Befi-Lopes DM. Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2006 ; 18( 3): 229-238.[citado 2026 jan. 22 ] -
Vancouver
Rocha LC, Befi-Lopes DM. Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem. [Editorial]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2006 ; 18( 3): 229-238.[citado 2026 jan. 22 ] - Representação semântica e nomeação em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: Contribuições para a ortografia e elaboração escrita
- Uso do tempo, modo, número e pessoa nos verbos enunciados por pré-escolares falantes do português brasileiro
- Levantamento da ocorrência e da frequência de verbos no dircurso espontâneo de pré-escolares falantes do português brasileiro
- O uso da concordância de gênero e número dos artigos definidos e indefinidos em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea
- Confiabilidade das transcrições fonológicas de crianças com alteração específica de linguagem
- Tendências da aquisição lexical em crianças em desenvolvimento normal e crianças com alterações específicas no desenvolvimento da linguagem
- Analysis of the performance of Brazilian portuguese-speaking children on the test of early language development (TELD-3)
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: contribuições para a ortografia e elaboração escrita
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