Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem (2005)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, DEBORA MARIA BEFI - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s0104-56872005000300007
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Pró-fono Revista de atualização científica
- ISSN: 0104-5687
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 3, p. 331-344, set/dez. 2005
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PUGLISI, Marina Leite e BEFI-LOPES, Débora Maria e TAKIUCHI, Noemi. Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem. Pró-fono Revista de atualização científica, v. 17, n. 3, p. 331-344, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872005000300007. Acesso em: 19 jan. 2026. -
APA
Puglisi, M. L., Befi-Lopes, D. M., & Takiuchi, N. (2005). Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem. Pró-fono Revista de atualização científica, 17( 3), 331-344. doi:10.1590/s0104-56872005000300007 -
NLM
Puglisi ML, Befi-Lopes DM, Takiuchi N. Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem [Internet]. Pró-fono Revista de atualização científica. 2005 ; 17( 3): 331-344.[citado 2026 jan. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872005000300007 -
Vancouver
Puglisi ML, Befi-Lopes DM, Takiuchi N. Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem [Internet]. Pró-fono Revista de atualização científica. 2005 ; 17( 3): 331-344.[citado 2026 jan. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872005000300007 - Representação semântica e nomeação em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: Contribuições para a ortografia e elaboração escrita
- Uso do tempo, modo, número e pessoa nos verbos enunciados por pré-escolares falantes do português brasileiro
- Levantamento da ocorrência e da frequência de verbos no dircurso espontâneo de pré-escolares falantes do português brasileiro
- O uso da concordância de gênero e número dos artigos definidos e indefinidos em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Características iniciais da comunicação verbal de pré-escolares com alterações específicas do desenvolvimento da linguagem da fala espontânea
- Confiabilidade das transcrições fonológicas de crianças com alteração específica de linguagem
- Tendências da aquisição lexical em crianças em desenvolvimento normal e crianças com alterações específicas no desenvolvimento da linguagem
- Analysis of the performance of Brazilian portuguese-speaking children on the test of early language development (TELD-3)
- Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: contribuições para a ortografia e elaboração escrita
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-56872005000300007 (Fonte: oaDOI API)
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