Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais (2004)
- Autor:
- Autor USP: PRIETO, ROSANGELA GAVIOLI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; SURDO (EDUCAÇÃO); ENSINO PÚBLICO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: INES
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2004
- Source:
- Conference titles: Congresso Internacional do INES
-
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. 2004, Anais.. Rio de Janeiro: INES, 2004. . Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Prieto, R. G. (2004). Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. In Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. Rio de Janeiro: INES. -
NLM
Prieto RG. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. 2004 ;[citado 2026 fev. 15 ] -
Vancouver
Prieto RG. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. 2004 ;[citado 2026 fev. 15 ] - Acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação pelos alunos com deficiência: articulando saberes e práticas
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