A reflexação e elaboração de questões como estratégicas de desenvolvimento cognitivo e instrumentos de avaliação (2004)
- Autores:
- Autor USP: FERNANDEZ, CARMEN - IQ
- Unidade: IQ
- Assuntos: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; QUÍMICA; ENSINO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química
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ABNT
NERY, Ana Luíza Petillo e LIEGEL, Rodrigo Marchiori e FERNANDEZ, Carmen. A reflexação e elaboração de questões como estratégicas de desenvolvimento cognitivo e instrumentos de avaliação. 2004, Anais.. Goiânia: UFG, 2004. . Acesso em: 03 out. 2024. -
APA
Nery, A. L. P., Liegel, R. M., & Fernandez, C. (2004). A reflexação e elaboração de questões como estratégicas de desenvolvimento cognitivo e instrumentos de avaliação. In As Novas Políticas Educacionais e seus Impactos no Ensino de Química. Goiânia: UFG. -
NLM
Nery ALP, Liegel RM, Fernandez C. A reflexação e elaboração de questões como estratégicas de desenvolvimento cognitivo e instrumentos de avaliação. As Novas Políticas Educacionais e seus Impactos no Ensino de Química. 2004 ;[citado 2024 out. 03 ] -
Vancouver
Nery ALP, Liegel RM, Fernandez C. A reflexação e elaboração de questões como estratégicas de desenvolvimento cognitivo e instrumentos de avaliação. As Novas Políticas Educacionais e seus Impactos no Ensino de Química. 2004 ;[citado 2024 out. 03 ] - Efeitos de proximidade de cargas na reacao de hidrolise alcalina de ions n,n'-alcanodil bis (z-bromo-piridinios)
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