Os caminhos da educação especial e a inclusão escolar (2002)
- Autor:
- Autor USP: PRIETO, ROSANGELA GAVIOLI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista UNICSUL
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 9, p. 233-244, dez. 2002
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Os caminhos da educação especial e a inclusão escolar. Revista UNICSUL, v. 7, n. 9, p. 233-244, 2002Tradução . . Acesso em: 14 jul. 2025. -
APA
Prieto, R. G. (2002). Os caminhos da educação especial e a inclusão escolar. Revista UNICSUL, 7( 9), 233-244. -
NLM
Prieto RG. Os caminhos da educação especial e a inclusão escolar. Revista UNICSUL. 2002 ; 7( 9): 233-244.[citado 2025 jul. 14 ] -
Vancouver
Prieto RG. Os caminhos da educação especial e a inclusão escolar. Revista UNICSUL. 2002 ; 7( 9): 233-244.[citado 2025 jul. 14 ] - Políticas públicas de educação: elementos para a construção da inclusão planejada
- A construção de políticas públicas de educação para todos
- Políticas públicas de inclusão: compromisso do poder público, da escola e dos professores
- Sobre mecanismos de (re)produção de sentidos das políticas educacionais
- Políticas públicas de atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais em Diadena: caracterização e análise das ações
- Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores
- Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática
- Educação inclusiva: o desafio de ampliar o atendimento com qualidade e a formação docente
- Inclusão escolar: pontos e contrapontos
- Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira
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