Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing (1999)
- Authors:
- Autor USP: ANDRADE, ANTONIO DOS SANTOS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Language: Português
- Imprenta:
- Conference titles: Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo
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ABNT
MESQUITA, D. e SHUHAMA, R. e ANDRADE, Antônio dos Santos. Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing. 1999, Anais.. São Paulo: USP, 1999. . Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Mesquita, D., Shuhama, R., & Andrade, A. dos S. (1999). Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing. In . São Paulo: USP. -
NLM
Mesquita D, Shuhama R, Andrade A dos S. Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing. 1999 ;[citado 2026 maio 06 ] -
Vancouver
Mesquita D, Shuhama R, Andrade A dos S. Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing. 1999 ;[citado 2026 maio 06 ] - Condições de vida, potencial cognitivo e escola: um estudo etnográfico sobre alunos repetentes da primeira série do primeiro grau
- Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental
- O desenvolvimento do professor em grupos reflexivos numa abordagem sociodramática
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