Criancas com queixa de dificuldade escolar: avaliacao psicologica atraves de tecnico grafico (1994)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP ; LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP ; LOUREIRO, SONIA REGINA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assunto: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 1994
- Source:
- Título: Arquivos Brasileiros de Psicologia
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.46, n.314, p.161-2, 1994
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ABNT
LOUREIRO, S R et al. Criancas com queixa de dificuldade escolar: avaliacao psicologica atraves de tecnico grafico. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 46, n. 314, p. 161-2, 1994Tradução . . Acesso em: 11 out. 2024. -
APA
Loureiro, S. R., Marturano, E. M., Linhares, M. B. M., Machado, V. L. S., & Silva, R. A. (1994). Criancas com queixa de dificuldade escolar: avaliacao psicologica atraves de tecnico grafico. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 46( 314), 161-2. -
NLM
Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS, Silva RA. Criancas com queixa de dificuldade escolar: avaliacao psicologica atraves de tecnico grafico. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 1994 ;46( 314): 161-2.[citado 2024 out. 11 ] -
Vancouver
Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS, Silva RA. Criancas com queixa de dificuldade escolar: avaliacao psicologica atraves de tecnico grafico. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 1994 ;46( 314): 161-2.[citado 2024 out. 11 ] - Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar
- Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito
- Criancas com dificuldades na aprendizagem escolar: caracteristicas de comportamento conforme avaliacao de pais e professores
- Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida
- Crianca com queixa de dificuldade escolar: comportamentos frente a instrucao e materiais relacionados a atividade academica
- Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida
- O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem
- A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem
- O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento
- Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento
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