The historic approach in teaching: analysis of an experience (1995)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA; CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: University of Minnesota
- Publisher place: Minneapolis
- Date published: 1995
- Source:
- Título: Proceedings
- Conference titles: International History, Philosophy and Science Teaching Conference
-
ABNT
CASTRO, R S e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. The historic approach in teaching: analysis of an experience. 1995, Anais.. Minneapolis: University of Minnesota, 1995. . Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Castro, R. S., & Carvalho, A. M. P. de. (1995). The historic approach in teaching: analysis of an experience. In Proceedings. Minneapolis: University of Minnesota. -
NLM
Castro RS, Carvalho AMP de. The historic approach in teaching: analysis of an experience. Proceedings. 1995 ;[citado 2026 maio 06 ] -
Vancouver
Castro RS, Carvalho AMP de. The historic approach in teaching: analysis of an experience. Proceedings. 1995 ;[citado 2026 maio 06 ] - A diferenciação dos conceitos de sombra, reflexão e imagem
- Pesquisas em sala de aula: um importante fator na formação do professor
- Este é um novo volume... [Apresentação]
- Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate
- Os estágios nos conteúdos específicos nos cursos de licenciatura
- Perturbacoes-compensacoes piagetianas e a perspectiva de mudanca conceitual: dos modelos complementares
- Universidade e a educacao a distancia: algumas reflexoes
- Proposta de um novo trabalhos de ensino de ciências e suas contribuições no processo de alfabetização científica
- Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
- Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
