Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used (1991)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: QUÍMICA; QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Book of Abstracts
- Conference titles: International Conference on Chemical Education
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used. 1991, Anais.. New York: Instituto de Química, Universidade de São Paulo, 1991. . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Marcondes, M. E. R., Taddei, L., Santos, M. C., & Vidotti, I. M. G. (1991). Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used. In Book of Abstracts. New York: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. -
NLM
Marcondes MER, Taddei L, Santos MC, Vidotti IMG. Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used. Book of Abstracts. 1991 ;[citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Marcondes MER, Taddei L, Santos MC, Vidotti IMG. Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used. Book of Abstracts. 1991 ;[citado 2024 abr. 26 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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