Artigo de periodico

Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica (2017)

• Autores:
  • Corrêa, Adriana Katia
  • Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
  • Clapis, Maria José
  • Fornazieri, Debora Silva
• Autores USP: CORRÊA, ADRIANA KATIA - EERP ; SOUZA, MARIA CONCEIÇÃO BERNARDO DE MELLO E - EERP ; CLAPIS, MARIA JOSÉ - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66
• Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; ENSINO MÉDIO; ENFERMAGEM
• Palavras-chave do autor: Educação profissional técnica de nível médio; Saúde
• Idioma: Português
• Resumo: A atuação de professores na modalidade educação profissional técnica de nível médio (EPTNM) na área da saúde, especificamente na enfermagem, é de fundamental importância, tendo em vista o contingente numérico de trabalhadores técnicos de enfermagem (e auxiliares) e a relevância das ações de cuidado pelas quais se responsabilizam nos cenários da saúde, nos distintos níveis de atenção. O objetivo deste relato de experiência é descrever e apontar algumas reflexões acerca do projeto de extensão, “Formação de professores de escolas técnicas: interfaces com a licenciatura em enfermagem”, apoiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo desenvolvido desde agosto de 2016, explicitando também outras atividades voltadas à formação permanente do professor que o antecederam. São destacados aspectos importantes em relação aos processos e aos produtos que compõem esse projeto, sendo pontuadas reflexões e tendo em vista as suas implicações para os envolvidos. Trata-se de uma proposta que, voltada à qualificação da formação do professor enfermeiro e do aluno da EPTNM na área da saúde/enfermagem, pode promover a articulação universidade-escola técnica contribuindo com o fortalecimento do compromisso social da universidade com a educação e a saúde
• Imprenta:
  • Local: São Paulo
  • Data de publicação: 2017
• Fonte:
  • Título do periódico: Revista de Cultura e Extensão USP
  • ISSN: 2175-6805
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, p. 57-66, 2017

Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
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• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by-nc-sa

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• ABNT

  CORRÊA, Adriana Katia et al. Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica. Revista de Cultura e Extensão USP, v. 17, p. 57-66, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66. Acesso em: 19 set. 2024.

• APA

  Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, Clapis, M. J., & Fornazieri, D. S. (2017). Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica. Revista de Cultura e Extensão USP, 17, 57-66. doi:10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66

• NLM

  Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ, Fornazieri DS. Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica [Internet]. Revista de Cultura e Extensão USP. 2017 ; 17 57-66.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66

• Vancouver

  Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ, Fornazieri DS. Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica [Internet]. Revista de Cultura e Extensão USP. 2017 ; 17 57-66.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v17i0p57-66

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