Estágio supervisionado no ensino de Química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores (2013)
- Autores:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Assuntos: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS; QUÍMICA (ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Enseñanza de las Ciencias
- ISSN: 0212-4521
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. extra, p. 3438-3444, 2013
- Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias
-
ABNT
SOUZA, Fabio e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Estágio supervisionado no ensino de Química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 20 set. 2024. , 2013 -
APA
Souza, F., & Marcondes, M. E. R. (2013). Estágio supervisionado no ensino de Química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. -
NLM
Souza F, Marcondes MER. Estágio supervisionado no ensino de Química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3438-3444.[citado 2024 set. 20 ] -
Vancouver
Souza F, Marcondes MER. Estágio supervisionado no ensino de Química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3438-3444.[citado 2024 set. 20 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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