ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Mapeando as integrações dos componentes do conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com licenciandos de Química no programa de residência pedagógica (2025)
Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Episteme y Didaxis. Unidade: IQ
Subjects: CONHECIMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Mapeando as integrações dos componentes do conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com licenciandos de Química no programa de residência pedagógica. Episteme y Didaxis, v. 57, p. 256-278, 2025Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.17227/ted.num57-22048. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2025). Mapeando as integrações dos componentes do conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com licenciandos de Química no programa de residência pedagógica. Episteme y Didaxis, 57, 256-278. doi:10.17227/ted.num57-22048
NLM
Goes LF de, Fernandez C. Mapeando as integrações dos componentes do conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com licenciandos de Química no programa de residência pedagógica [Internet]. Episteme y Didaxis. 2025 ; 57 256-278.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.17227/ted.num57-22048
Vancouver
Goes LF de, Fernandez C. Mapeando as integrações dos componentes do conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com licenciandos de Química no programa de residência pedagógica [Internet]. Episteme y Didaxis. 2025 ; 57 256-278.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.17227/ted.num57-22048
Trabalho de evento-resumo
Production and upcycling of poly(succinates): a sustainable and circular route (2025)
Rocha, Bianca Campanile ; Michelini, Gabriel Santos ; Conceição, Matheus Gallerani da; Lucatto, Henrique Pinatti; Catalani, Luiz Henrique ; Andrade, Leandro Helgueira
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Brasileiro de Polímeros. Unidades: IQ, EP
Subjects: POLÍMEROS (QUÍMICA ORGÂNICA), QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Bianca Campanile et al. Production and upcycling of poly(succinates): a sustainable and circular route. 2025, Anais.. São Carlos: Associação Brasileira de Polímeros/ABPol, 2025. Disponível em: https://www.cbpol.com.br/Program-Book.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Rocha, B. C., Michelini, G. S., Conceição, M. G. da, Lucatto, H. P., Catalani, L. H., & Andrade, L. H. (2025). Production and upcycling of poly(succinates): a sustainable and circular route. In Resumos. São Carlos: Associação Brasileira de Polímeros/ABPol. Recuperado de https://www.cbpol.com.br/Program-Book.pdf
NLM
Rocha BC, Michelini GS, Conceição MG da, Lucatto HP, Catalani LH, Andrade LH. Production and upcycling of poly(succinates): a sustainable and circular route [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.cbpol.com.br/Program-Book.pdf
Vancouver
Rocha BC, Michelini GS, Conceição MG da, Lucatto HP, Catalani LH, Andrade LH. Production and upcycling of poly(succinates): a sustainable and circular route [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.cbpol.com.br/Program-Book.pdf
Trabalho de evento-resumo
Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)
Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, EPISTEMOLOGIA, ELETROQUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Trabalho de evento-resumo
Manifestações das desigualdades nas olimpíadas científicas: a Olimpíada de Química de São Paulo em 2024 (2025)
Del Manto, Dante Martins Barroso; Marson, Guilherme Andrade
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidade: IQ
Subjects: DESIGUALDADES, QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, CLUSTERS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEL MANTO, Dante Martins Barroso e MARSON, Guilherme Andrade. Manifestações das desigualdades nas olimpíadas científicas: a Olimpíada de Química de São Paulo em 2024. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Del Manto, D. M. B., & Marson, G. A. (2025). Manifestações das desigualdades nas olimpíadas científicas: a Olimpíada de Química de São Paulo em 2024. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Del Manto DMB, Marson GA. Manifestações das desigualdades nas olimpíadas científicas: a Olimpíada de Química de São Paulo em 2024 [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Del Manto DMB, Marson GA. Manifestações das desigualdades nas olimpíadas científicas: a Olimpíada de Química de São Paulo em 2024 [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aprendendo e ensinando química: ações formativas de um grupo de estudantes do Ensino Médio (2025)
Silva, Andressa Oliveira Batista da; Sousa, Francisco Mateus Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Akahoshi, Luciane Hiromi ; Souza, Pedro Mello B; Mendes, Lucas Botaro; Souza, Nayane Ribeiro; Gomes, Elder Ryan; Araujo, Anna Luiza Figueiredo; Sá, Letícia Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, RUSP, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Andressa Oliveira Batista da et al. Aprendendo e ensinando química: ações formativas de um grupo de estudantes do Ensino Médio. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Silva, A. O. B. da, Sousa, F. M. A. de, Marcondes, M. E. R., Akahoshi, L. H., Souza, P. M. B., Mendes, L. B., et al. (2025). Aprendendo e ensinando química: ações formativas de um grupo de estudantes do Ensino Médio. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Silva AOB da, Sousa FMA de, Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza PMB, Mendes LB, Souza NR, Gomes ER, Araujo ALF, Sá LO. Aprendendo e ensinando química: ações formativas de um grupo de estudantes do Ensino Médio [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Silva AOB da, Sousa FMA de, Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza PMB, Mendes LB, Souza NR, Gomes ER, Araujo ALF, Sá LO. Aprendendo e ensinando química: ações formativas de um grupo de estudantes do Ensino Médio [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Emergências climáticas? a química age e reage: branqueamento de corais (2025)
Bauermeister, Anelize
Source: JP Conecta. Unidade: IQ
Subjects: MUDANÇA CLIMÁTICA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUERMEISTER, Anelize. Emergências climáticas? a química age e reage: branqueamento de corais. JP Conecta. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://open.spotify.com/episode/3NKZqzZEefPZ8t7AhRWS6D?si=8c94af6a6afa4a10&nd=1&dlsi=0b8348770f9e4d85. Acesso em: 04 dez. 2025. , 2025
APA
Bauermeister, A. (2025). Emergências climáticas? a química age e reage: branqueamento de corais. JP Conecta. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://open.spotify.com/episode/3NKZqzZEefPZ8t7AhRWS6D?si=8c94af6a6afa4a10&nd=1&dlsi=0b8348770f9e4d85
NLM
Bauermeister A. Emergências climáticas? a química age e reage: branqueamento de corais [Internet]. JP Conecta. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/3NKZqzZEefPZ8t7AhRWS6D?si=8c94af6a6afa4a10&nd=1&dlsi=0b8348770f9e4d85
Vancouver
Bauermeister A. Emergências climáticas? a química age e reage: branqueamento de corais [Internet]. JP Conecta. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/3NKZqzZEefPZ8t7AhRWS6D?si=8c94af6a6afa4a10&nd=1&dlsi=0b8348770f9e4d85
Artigo de periodico
Oswaldo sala: cientista, educador e exemplo (2025)
Faria, Dalva Lúcia Araújo de ; Rubim, Joel Camargo ; Temperini, Márcia Laudelina Arruda ; Ribeiro, Mauro Carlos Costa ; Corio, Paola ; Santos, Paulo Sérgio ; Ando, Rômulo Augusto ; Kawano, Yoshio
Source: Quimica Nova. Unidade: IQ
Subjects: CIENTISTAS, ESPECTROSCOPIA RAMAN, ESPECTROSCOPIA INFRAVERMELHA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIA, Dalva Lúcia Araújo de et al. Oswaldo sala: cientista, educador e exemplo. Quimica Nova, v. 48, n. 7, p. 1-9 art. e-20250141, 2025Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250141. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Faria, D. L. A. de, Rubim, J. C., Temperini, M. L. A., Ribeiro, M. C. C., Corio, P., Santos, P. S., et al. (2025). Oswaldo sala: cientista, educador e exemplo. Quimica Nova, 48( 7), 1-9 art. e-20250141. doi:10.21577/0100-4042.20250141
NLM
Faria DLA de, Rubim JC, Temperini MLA, Ribeiro MCC, Corio P, Santos PS, Ando RA, Kawano Y. Oswaldo sala: cientista, educador e exemplo [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 7): 1-9 art. e-20250141.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250141
Vancouver
Faria DLA de, Rubim JC, Temperini MLA, Ribeiro MCC, Corio P, Santos PS, Ando RA, Kawano Y. Oswaldo sala: cientista, educador e exemplo [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 7): 1-9 art. e-20250141.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250141
Trabalho de evento-resumo
Química na prática: divulgação cientifica por meio do protagonismo estudantil (2025)
Sousa, Francisco Mateus Alves de; Silva, Andressa Oliveira Batista da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Akahoshi, Luciane Hiromi ; Souza, Pedro Mello B; Mendes, Lucas Botaro; Souza, Nayane Ribeiro; Mendes, Lucas Botaro; Souza, Nayane Ribeiro; Vieira, Elder Ryan Gomes; Araujo, Anna Luiza Figueiredo; Sá, Letícia Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, RUSP
Subjects: QUÍMICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Francisco Mateus Alves de et al. Química na prática: divulgação cientifica por meio do protagonismo estudantil. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Sousa, F. M. A. de, Silva, A. O. B. da, Marcondes, M. E. R., Akahoshi, L. H., Souza, P. M. B., Mendes, L. B., et al. (2025). Química na prática: divulgação cientifica por meio do protagonismo estudantil. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Sousa FMA de, Silva AOB da, Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza PMB, Mendes LB, Souza NR, Mendes LB, Souza NR, Vieira ERG, Araujo ALF, Sá LO. Química na prática: divulgação cientifica por meio do protagonismo estudantil [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Sousa FMA de, Silva AOB da, Marcondes MER, Akahoshi LH, Souza PMB, Mendes LB, Souza NR, Mendes LB, Souza NR, Vieira ERG, Araujo ALF, Sá LO. Química na prática: divulgação cientifica por meio do protagonismo estudantil [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Trabalho de evento-resumo
Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química (2024)
Portela, Francyene Souza; Bazetti, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTELA, Francyene Souza e BAZETTI, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química. 2024, Anais.. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA), 2024. Disponível em: https://static.even3.com/anais/816149.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Portela, F. S., Bazetti, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química. In Anais. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA). Recuperado de https://static.even3.com/anais/816149.pdf
NLM
Portela FS, Bazetti LF de, Fernandez C. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/816149.pdf
Vancouver
Portela FS, Bazetti LF de, Fernandez C. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/816149.pdf
Artigo de periodico
Modelos Didáticos de Oxirredução: uma investigação em livros didáticos de Química (2024)
Arnaud, Anike Araujo ; Fernandez, Carmen
Source: Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARNAUD, Anike Araujo e FERNANDEZ, Carmen. Modelos Didáticos de Oxirredução: uma investigação em livros didáticos de Química. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 19, n. 3, p. 520-532, 2024Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.14483/23464712.21421. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Arnaud, A. A., & Fernandez, C. (2024). Modelos Didáticos de Oxirredução: uma investigação em livros didáticos de Química. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 19( 3), 520-532. doi:10.14483/23464712.21421
NLM
Arnaud AA, Fernandez C. Modelos Didáticos de Oxirredução: uma investigação em livros didáticos de Química [Internet]. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2024 ; 19( 3): 520-532.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.14483/23464712.21421
Vancouver
Arnaud AA, Fernandez C. Modelos Didáticos de Oxirredução: uma investigação em livros didáticos de Química [Internet]. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2024 ; 19( 3): 520-532.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.14483/23464712.21421
Parte de monografia/livro
Diversão e ensino de química: água e óleo? (2024)
Lima, Pedro Naum de ; Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Pedro Naum de e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Diversão e ensino de química: água e óleo? Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Lima, P. N. de, Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Diversão e ensino de química: água e óleo? In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Lima PN de, Goes LF de, Fernandez C. Diversão e ensino de química: água e óleo? [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Lima PN de, Goes LF de, Fernandez C. Diversão e ensino de química: água e óleo? [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Trabalho de evento-resumo
Relatos durante a disciplina de Estágio Supervisionado de Química: um olhar para manifestações e conhecimentos docentes (2024)
Feijó, Gabriel da Silva; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FEIJÓ, Gabriel da Silva e FERNANDEZ, Carmen. Relatos durante a disciplina de Estágio Supervisionado de Química: um olhar para manifestações e conhecimentos docentes. 2024, Anais.. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA), 2024. Disponível em: https://static.even3.com/anais/819426.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Feijó, G. da S., & Fernandez, C. (2024). Relatos durante a disciplina de Estágio Supervisionado de Química: um olhar para manifestações e conhecimentos docentes. In Anais. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA). Recuperado de https://static.even3.com/anais/819426.pdf
NLM
Feijó G da S, Fernandez C. Relatos durante a disciplina de Estágio Supervisionado de Química: um olhar para manifestações e conhecimentos docentes [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/819426.pdf
Vancouver
Feijó G da S, Fernandez C. Relatos durante a disciplina de Estágio Supervisionado de Química: um olhar para manifestações e conhecimentos docentes [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://static.even3.com/anais/819426.pdf
Parte de monografia/livro
Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva (2024)
Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Unidade: IQ
Subjects: ESTÁGIOS, PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Goes LF de, Fernandez C. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Goes LF de, Fernandez C. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Artigo de periodico
The wonderful and the useful: experiments In samuel parkes’ chemical catechism (2024)
Silva, Raissa Martins Idalgo e; Baldinato, José Otavio ; Porto, Paulo Alves
Source: An International Journal of the History of Chemistry. Unidade: IQ
Subjects: EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Raissa Martins Idalgo e e BALDINATO, José Otavio e PORTO, Paulo Alves. The wonderful and the useful: experiments In samuel parkes’ chemical catechism. An International Journal of the History of Chemistry, v. 8, n. 1, p. 39-50, 2024Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.36253/Substantia-2252. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Silva, R. M. I. e, Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2024). The wonderful and the useful: experiments In samuel parkes’ chemical catechism. An International Journal of the History of Chemistry, 8( 1), 39-50. doi:10.36253/Substantia-2252
NLM
Silva RMI e, Baldinato JO, Porto PA. The wonderful and the useful: experiments In samuel parkes’ chemical catechism [Internet]. An International Journal of the History of Chemistry. 2024 ; 8( 1): 39-50.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.36253/Substantia-2252
Vancouver
Silva RMI e, Baldinato JO, Porto PA. The wonderful and the useful: experiments In samuel parkes’ chemical catechism [Internet]. An International Journal of the History of Chemistry. 2024 ; 8( 1): 39-50.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.36253/Substantia-2252
Trabalho de evento-resumo
Transparent glass composites with persistent luminescence: synthesis via viscous flow sintering and Synchrotron investigations (2024)
Fernandes, Roger Gomes ; Mattos, Elaine Andrade de ; Silva, Victor Murilo Poltronieri da ; Manzani, Danilo ; Teixeira, Veronica Carvalho ; Rodrigues, Lucas Carvalho Veloso
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química - RASBQ. Unidades: IQSC, IQ
Subjects: QUÍMICA, MATERIAIS, LUMINESCÊNCIA, SINTERIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Roger Gomes et al. Transparent glass composites with persistent luminescence: synthesis via viscous flow sintering and Synchrotron investigations. 2024, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.eventweb.com.br/rasbq2024/specific-files/manuscripts/rasbq2024/551_1708179530.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Fernandes, R. G., Mattos, E. A. de, Silva, V. M. P. da, Manzani, D., Teixeira, V. C., & Rodrigues, L. C. V. (2024). Transparent glass composites with persistent luminescence: synthesis via viscous flow sintering and Synchrotron investigations. In Anais. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eventweb.com.br/rasbq2024/specific-files/manuscripts/rasbq2024/551_1708179530.pdf
NLM
Fernandes RG, Mattos EA de, Silva VMP da, Manzani D, Teixeira VC, Rodrigues LCV. Transparent glass composites with persistent luminescence: synthesis via viscous flow sintering and Synchrotron investigations [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/rasbq2024/specific-files/manuscripts/rasbq2024/551_1708179530.pdf
Vancouver
Fernandes RG, Mattos EA de, Silva VMP da, Manzani D, Teixeira VC, Rodrigues LCV. Transparent glass composites with persistent luminescence: synthesis via viscous flow sintering and Synchrotron investigations [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/rasbq2024/specific-files/manuscripts/rasbq2024/551_1708179530.pdf
Parte de monografia/livro
Escape room químico: em busca do engajamento e do protagonismo dos estudantes a partir de novas metodologias (2024)
Miura, Patricia kaori ; Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Unidades: IQ, FE
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIURA, Patricia kaori e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Escape room químico: em busca do engajamento e do protagonismo dos estudantes a partir de novas metodologias. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Miura, P. kaori, Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Escape room químico: em busca do engajamento e do protagonismo dos estudantes a partir de novas metodologias. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Miura P kaori, Goes LF de, Fernandez C. Escape room químico: em busca do engajamento e do protagonismo dos estudantes a partir de novas metodologias [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Miura P kaori, Goes LF de, Fernandez C. Escape room químico: em busca do engajamento e do protagonismo dos estudantes a partir de novas metodologias [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Artigo de periodico
Programa Nacional do Livro Didático e Currículos de Química: focalizando o conteúdo de oxirredução (2024)
Arnaud, Anike; Fernandez, Carmen
Source: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. Unidade: IQ
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARNAUD, Anike e FERNANDEZ, Carmen. Programa Nacional do Livro Didático e Currículos de Química: focalizando o conteúdo de oxirredução. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 17, p. 1-23, 2024Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.3895/rbect.v17n2.17003. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Arnaud, A., & Fernandez, C. (2024). Programa Nacional do Livro Didático e Currículos de Química: focalizando o conteúdo de oxirredução. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 17, 1-23. doi:10.3895/rbect.v17n2.17003
NLM
Arnaud A, Fernandez C. Programa Nacional do Livro Didático e Currículos de Química: focalizando o conteúdo de oxirredução [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2024 ; 17 1-23.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.3895/rbect.v17n2.17003
Vancouver
Arnaud A, Fernandez C. Programa Nacional do Livro Didático e Currículos de Química: focalizando o conteúdo de oxirredução [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2024 ; 17 1-23.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.3895/rbect.v17n2.17003
Parte de monografia/livro
PROQUIM: epistemologias e contribuições investigativas (2024)
Bortolai, Michele Marcelo Silva ; Tavares, Mari Inez ; Rezende, Daisy de Brito
Source: Diálogos e interfaces da educação matemática e da educação química. Unidade: IQ
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORTOLAI, Michele Marcelo Silva e TAVARES, Mari Inez e REZENDE, Daisy de Brito. PROQUIM: epistemologias e contribuições investigativas. Diálogos e interfaces da educação matemática e da educação química. Tradução . Cruz das Almas: EDUFRB, 2024. . . Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Bortolai, M. M. S., Tavares, M. I., & Rezende, D. de B. (2024). PROQUIM: epistemologias e contribuições investigativas. In Diálogos e interfaces da educação matemática e da educação química. Cruz das Almas: EDUFRB.
NLM
Bortolai MMS, Tavares MI, Rezende D de B. PROQUIM: epistemologias e contribuições investigativas. In: Diálogos e interfaces da educação matemática e da educação química. Cruz das Almas: EDUFRB; 2024. [citado 2025 dez. 04 ]
Vancouver
Bortolai MMS, Tavares MI, Rezende D de B. PROQUIM: epistemologias e contribuições investigativas. In: Diálogos e interfaces da educação matemática e da educação química. Cruz das Almas: EDUFRB; 2024. [citado 2025 dez. 04 ]
Artigo de jornal
Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia (2024)
Rossi, Liane Marcia
Source: Jornal da USP. Unidade: IQ
Subjects: PROFESSORES, UNIVERSIDADE PÚBLICA, RECONHECIMENTO INTERNACIONAL, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSI, Liane Marcia. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2024. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Rossi, L. M. (2024). Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.
NLM
Rossi LM. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.
Vancouver
Rossi LM. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.
Artigo de periodico
Interaction, interpretation and representation: the construction and dissemination of chemical knowledge from a Peircean semiotics perspective (2024)
Souza, Karina Aparecida de Freitas Dias de; Porto, Paulo Alves
Source: Foundations of Chemistry. Unidade: IQ
Subjects: SEMIÓTICA, FILOSOFIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Karina Aparecida de Freitas Dias de e PORTO, Paulo Alves. Interaction, interpretation and representation: the construction and dissemination of chemical knowledge from a Peircean semiotics perspective. Foundations of Chemistry, v. 26, p. 255–273, 2024Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.1007/s10698-024-09506-0. Acesso em: 04 dez. 2025.
APA
Souza, K. A. de F. D. de, & Porto, P. A. (2024). Interaction, interpretation and representation: the construction and dissemination of chemical knowledge from a Peircean semiotics perspective. Foundations of Chemistry, 26, 255–273. doi:10.1007/s10698-024-09506-0
NLM
Souza KA de FD de, Porto PA. Interaction, interpretation and representation: the construction and dissemination of chemical knowledge from a Peircean semiotics perspective [Internet]. Foundations of Chemistry. 2024 ; 26 255–273.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10698-024-09506-0
Vancouver
Souza KA de FD de, Porto PA. Interaction, interpretation and representation: the construction and dissemination of chemical knowledge from a Peircean semiotics perspective [Internet]. Foundations of Chemistry. 2024 ; 26 255–273.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10698-024-09506-0

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration