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Trabalho de evento
Professoras alfabetizadoras e suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações para a prática pedagógica (2014)
Assolini, Filomena Elaine Paiva
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Nacional de Formação de Professores. Unidade: FFCLRP
Assuntos: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO
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ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Professoras alfabetizadoras e suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações para a prática pedagógica. 2014, Anais.. São Paulo: UNESP, 2014. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Assolini, F. E. P. (2014). Professoras alfabetizadoras e suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações para a prática pedagógica. In Anais. São Paulo: UNESP.
NLM
Assolini FEP. Professoras alfabetizadoras e suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações para a prática pedagógica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Assolini FEP. Professoras alfabetizadoras e suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações para a prática pedagógica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Sujeitos-professores, suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações em seus saberes e fazeres pedagógicos (2013)
Assolini, Filomena Elaine P.; Momesso, Maria Regina
Fonte: Leitura : a circulação de discursos na contemporaneidade. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ANÁLISE DO DISCURSO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, SUJEITO
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ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine P. e MOMESSO, Maria Regina. Sujeitos-professores, suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações em seus saberes e fazeres pedagógicos. Leitura : a circulação de discursos na contemporaneidade. Tradução . Franca: UNIFRAN, 2013. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Assolini, F. E. P., & Momesso, M. R. (2013). Sujeitos-professores, suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações em seus saberes e fazeres pedagógicos. In Leitura : a circulação de discursos na contemporaneidade. Franca: UNIFRAN.
NLM
Assolini FEP, Momesso MR. Sujeitos-professores, suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações em seus saberes e fazeres pedagógicos. In: Leitura : a circulação de discursos na contemporaneidade. Franca: UNIFRAN; 2013. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Assolini FEP, Momesso MR. Sujeitos-professores, suas relações com as tecnologias de informação e comunicação: implicações em seus saberes e fazeres pedagógicos. In: Leitura : a circulação de discursos na contemporaneidade. Franca: UNIFRAN; 2013. [citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo
As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar (2013)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Santa Luccia, Júlia Bittar
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e SANTA LUCCIA, Júlia Bittar. As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar. 2013, Anais.. São Paulo: USP, 2013. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Assolini, F. E. P., & Santa Luccia, J. B. (2013). As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Assolini FEP, Santa Luccia JB. As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Assolini FEP, Santa Luccia JB. As relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com as TIC(s) e suas implicações para a prática pedagógica Escolar. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]

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