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Dissertação (Mestrado)
Recepção e interpretação de J.J. Veiga: um percurso discursivo (1991)
Medeiros, Deusa Fonseca Raposo de; Brait, Beth (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, SEMIÓTICA, APRENDIZAGEM, LEITURA
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ABNT
MEDEIROS, Deusa Fonseca Raposo de. Recepção e interpretação de J.J. Veiga: um percurso discursivo. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Medeiros, D. F. R. de. (1991). Recepção e interpretação de J.J. Veiga: um percurso discursivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Medeiros DFR de. Recepção e interpretação de J.J. Veiga: um percurso discursivo. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Medeiros DFR de. Recepção e interpretação de J.J. Veiga: um percurso discursivo. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz (1991)
Lima, Célia Maria Blini de; Custódio, Eda Marconi (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA, FAMÍLIA (PSICOLOGIA), APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Célia Maria Blini de. Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01082019-145830/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lima, C. M. B. de. (1991). Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01082019-145830/
NLM
Lima CMB de. Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz [Internet]. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01082019-145830/
Vancouver
Lima CMB de. Aliança familiar na adaptação escolar ineficaz [Internet]. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01082019-145830/
Dissertação (Mestrado)
Criança e a linguagem escrita: teoria e prática da alfabetização numa perspectiva psicogénetica (1991)
Rosa, Iara Sanches; Maluf, Maria Regina (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
ROSA, Iara Sanches. Criança e a linguagem escrita: teoria e prática da alfabetização numa perspectiva psicogénetica. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Rosa, I. S. (1991). Criança e a linguagem escrita: teoria e prática da alfabetização numa perspectiva psicogénetica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rosa IS. Criança e a linguagem escrita: teoria e prática da alfabetização numa perspectiva psicogénetica. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Rosa IS. Criança e a linguagem escrita: teoria e prática da alfabetização numa perspectiva psicogénetica. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Escola violinistica prof. M. São Marcos (1991)
Righini, Rafael Roso; Freitag, Lea Vinocur (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA, INSTRUMENTOS MUSICAIS, APRENDIZAGEM
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ABNT
RIGHINI, Rafael Roso. Escola violinistica prof. M. São Marcos. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Righini, R. R. (1991). Escola violinistica prof. M. São Marcos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Righini RR. Escola violinistica prof. M. São Marcos. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Righini RR. Escola violinistica prof. M. São Marcos. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Momentos de aprendizagem significativa para alunos de psicologia (1991)
Costabile, C; Morato, Henriette Tognetti Penha
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Ip-Usp. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
COSTABILE, C e MORATO, Henriette Tognetti Penha. Momentos de aprendizagem significativa para alunos de psicologia. 1991, Anais.. São Paulo: Ip-Usp, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Costabile, C., & Morato, H. T. P. (1991). Momentos de aprendizagem significativa para alunos de psicologia. In Resumos. São Paulo: Ip-Usp.
NLM
Costabile C, Morato HTP. Momentos de aprendizagem significativa para alunos de psicologia. Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Costabile C, Morato HTP. Momentos de aprendizagem significativa para alunos de psicologia. Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Desenvolvimento e / ou aprendizagem ? implicacoes dessa relacao teorica na producao do sucesso ou fracasso escolar (1991)
Maluf, Maria Regina
Source: Anais. Conference titles: Simposio Brasileiro de Pesquisa e Intercambio Cientifico. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MALUF, Maria Regina. Desenvolvimento e / ou aprendizagem ? implicacoes dessa relacao teorica na producao do sucesso ou fracasso escolar. 1991, Anais.. São Paulo: Anpepp/Puc, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Maluf, M. R. (1991). Desenvolvimento e / ou aprendizagem ? implicacoes dessa relacao teorica na producao do sucesso ou fracasso escolar. In Anais. São Paulo: Anpepp/Puc.
NLM
Maluf MR. Desenvolvimento e / ou aprendizagem ? implicacoes dessa relacao teorica na producao do sucesso ou fracasso escolar. Anais. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Maluf MR. Desenvolvimento e / ou aprendizagem ? implicacoes dessa relacao teorica na producao do sucesso ou fracasso escolar. Anais. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Crianca e conhecimento i: a questao da aprendizagem (1991)
Bori, Carolina Martuscelli
Source: Anais (Comunicacoes). Conference titles: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: CRIANCA (SOCIOLOGIA), PSICOLOGIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
BORI, Carolina Martuscelli. Crianca e conhecimento i: a questao da aprendizagem. 1991, Anais.. Ribeirao Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Bori, C. M. (1991). Crianca e conhecimento i: a questao da aprendizagem. In Anais (Comunicacoes). Ribeirao Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto.
NLM
Bori CM. Crianca e conhecimento i: a questao da aprendizagem. Anais (Comunicacoes). 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Bori CM. Crianca e conhecimento i: a questao da aprendizagem. Anais (Comunicacoes). 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Processo de aprendizagem: percepções, necessidades e expectativas de alunas de quinto semestre do curso de graduação em enfermagem (1991)
Veríssimo, Maria De La Ó Ramallo ; Szylit, Regina
Source: Programa. Conference titles: Encontro sobre o Ensino de Terceiro Grau em Enfermagem: Perspectivas para a Construção de Novos Referenciais do Processo Pedagógico. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
VERÍSSIMO, Maria De La Ó Ramallo e SZYLIT, Regina. Processo de aprendizagem: percepções, necessidades e expectativas de alunas de quinto semestre do curso de graduação em enfermagem. 1991, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem da USP, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Veríssimo, M. D. L. Ó. R., & Szylit, R. (1991). Processo de aprendizagem: percepções, necessidades e expectativas de alunas de quinto semestre do curso de graduação em enfermagem. In Programa. São Paulo: Escola de Enfermagem da USP.
NLM
Veríssimo MDLÓR, Szylit R. Processo de aprendizagem: percepções, necessidades e expectativas de alunas de quinto semestre do curso de graduação em enfermagem. Programa. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Veríssimo MDLÓR, Szylit R. Processo de aprendizagem: percepções, necessidades e expectativas de alunas de quinto semestre do curso de graduação em enfermagem. Programa. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Learning through crisis situation: an experience with freshmen students in psychology (1991)
Morato, Henriette Tognetti Penha ; Bartz, S; Buscagin, C; Costabile, C; Barros, V F
Source: Abstracts. Conference titles: International Conference on Client-Centred and Experiential Psychotherapy: Theory, Research and Practice. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
MORATO, Henriette Tognetti Penha et al. Learning through crisis situation: an experience with freshmen students in psychology. 1991, Anais.. Stirling: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Morato, H. T. P., Bartz, S., Buscagin, C., Costabile, C., & Barros, V. F. (1991). Learning through crisis situation: an experience with freshmen students in psychology. In Abstracts. Stirling: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Morato HTP, Bartz S, Buscagin C, Costabile C, Barros VF. Learning through crisis situation: an experience with freshmen students in psychology. Abstracts. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Morato HTP, Bartz S, Buscagin C, Costabile C, Barros VF. Learning through crisis situation: an experience with freshmen students in psychology. Abstracts. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Divertido jogo da aprendizagem: uma perspectiva lúdico-pedagógica (1991)
Covo, Sofia Del Socorro Camacho de; Pacheco, Elza Dias (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COVO, Sofia Del Socorro Camacho de. Divertido jogo da aprendizagem: uma perspectiva lúdico-pedagógica. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Covo, S. D. S. C. de. (1991). Divertido jogo da aprendizagem: uma perspectiva lúdico-pedagógica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Covo SDSC de. Divertido jogo da aprendizagem: uma perspectiva lúdico-pedagógica. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Covo SDSC de. Divertido jogo da aprendizagem: uma perspectiva lúdico-pedagógica. 1991 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Revisando a teoria da avaliacao da aprendizagem (1991)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Avaliacao do Rendimento Escolar. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Revisando a teoria da avaliacao da aprendizagem. Avaliacao do Rendimento Escolar. Tradução . Campinas: Papirus, 1991. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (1991). Revisando a teoria da avaliacao da aprendizagem. In Avaliacao do Rendimento Escolar. Campinas: Papirus.
NLM
Sousa SMZL. Revisando a teoria da avaliacao da aprendizagem. In: Avaliacao do Rendimento Escolar. Campinas: Papirus; 1991. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Revisando a teoria da avaliacao da aprendizagem. In: Avaliacao do Rendimento Escolar. Campinas: Papirus; 1991. [citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal
Aprender e uma tecnica. E um passaporte para a maturidade. [Entrevista a marli gregorio] (1991)
Masseto, M; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de
Source: Jornal da USP. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSETO, M e LA TAILLE, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de. Aprender e uma tecnica. E um passaporte para a maturidade. [Entrevista a marli gregorio]. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 1991. , n. 03 ju 1991, p. 14. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Masseto, M., & La Taille, Y. J. J. M. R. de. (1991). Aprender e uma tecnica. E um passaporte para a maturidade. [Entrevista a marli gregorio]. Jornal da USP, p. 14. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Masseto M, La Taille YJJMR de. Aprender e uma tecnica. E um passaporte para a maturidade. [Entrevista a marli gregorio]. Jornal da USP. 1991 ;( 03 ju 1991):14.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Masseto M, La Taille YJJMR de. Aprender e uma tecnica. E um passaporte para a maturidade. [Entrevista a marli gregorio]. Jornal da USP. 1991 ;( 03 ju 1991):14.[citado 2024 nov. 15 ]

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