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Dissertação (Mestrado)
O discurso politicamente correto como sintoma do mal-estar na contemporaneidade (2021)
Gonzales, Michelle Silva; Tfouni, Leda Verdiani (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCURSO, SUBJETIVIDADE, SUJEITO, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
GONZALES, Michelle Silva. O discurso politicamente correto como sintoma do mal-estar na contemporaneidade. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-17012022-153427/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Gonzales, M. S. (2021). O discurso politicamente correto como sintoma do mal-estar na contemporaneidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-17012022-153427/
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Gonzales MS. O discurso politicamente correto como sintoma do mal-estar na contemporaneidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-17012022-153427/
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Gonzales MS. O discurso politicamente correto como sintoma do mal-estar na contemporaneidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-17012022-153427/
Dissertação (Mestrado)
Eu quero ser esta pessoa! Estudo sobre afetos e subjetividades na formação inicial de professores em um centro de divulgação científica (2021)
Candido, Sofia Morais; Andrade, Joana de Jesus (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, SUBJETIVIDADE, LICENCIATURA
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ABNT
CANDIDO, Sofia Morais. Eu quero ser esta pessoa! Estudo sobre afetos e subjetividades na formação inicial de professores em um centro de divulgação científica. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15072021-120017/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Candido, S. M. (2021). Eu quero ser esta pessoa! Estudo sobre afetos e subjetividades na formação inicial de professores em um centro de divulgação científica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15072021-120017/
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Candido SM. Eu quero ser esta pessoa! Estudo sobre afetos e subjetividades na formação inicial de professores em um centro de divulgação científica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15072021-120017/
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Candido SM. Eu quero ser esta pessoa! Estudo sobre afetos e subjetividades na formação inicial de professores em um centro de divulgação científica [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15072021-120017/
Dissertação (Mestrado)
Continentes de história: nativos intérpretes e pesquisadores interpretados (2019)
Lemes, Arthur Brandolin de Souza; Bairrão, José Francisco Miguel Henriques (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ANTROPOLOGIA, ETNOPSICOLOGIA, PSICANÁLISE, PSICOLOGIA, SUBJETIVIDADE
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LEMES, Arthur Brandolin de Souza. Continentes de história: nativos intérpretes e pesquisadores interpretados. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-04032021-225618/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Lemes, A. B. de S. (2019). Continentes de história: nativos intérpretes e pesquisadores interpretados (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-04032021-225618/
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Lemes AB de S. Continentes de história: nativos intérpretes e pesquisadores interpretados [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-04032021-225618/
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Lemes AB de S. Continentes de história: nativos intérpretes e pesquisadores interpretados [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-04032021-225618/
Artigo de periodico
Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy (2019)
Marin, Andréia; Castro, Marcos Câmara de
Source: Revista Eletrônica de Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: MÚSICA, FILOSOFIA, SUBJETIVIDADE
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MARIN, Andréia e CASTRO, Marcos Câmara de. Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy. Revista Eletrônica de Educação, v. 13, n. 2, p. 401-416, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14244/198271993352. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Marin, A., & Castro, M. C. de. (2019). Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy. Revista Eletrônica de Educação, 13( 2), 401-416. doi:10.14244/198271993352
NLM
Marin A, Castro MC de. Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy [Internet]. Revista Eletrônica de Educação. 2019 ; 13( 2): 401-416.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.14244/198271993352
Vancouver
Marin A, Castro MC de. Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy [Internet]. Revista Eletrônica de Educação. 2019 ; 13( 2): 401-416.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.14244/198271993352
Dissertação (Mestrado)
Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica (2019)
Martins, Noilma Alves; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCURSO, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUAGEM ESCRITA, SUBJETIVIDADE
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ABNT
MARTINS, Noilma Alves. Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28122020-224416/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Martins, N. A. (2019). Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28122020-224416/
NLM
Martins NA. Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28122020-224416/
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Martins NA. Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28122020-224416/
Dissertação (Mestrado)
O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade (2018)
Bartholomeu, Josiane Aparecida de Paula; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, DISCURSO NARRATIVO, SUBJETIVIDADE
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ABNT
BARTHOLOMEU, Josiane Aparecida de Paula. O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19072018-144141/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Bartholomeu, J. A. de P. (2018). O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19072018-144141/
NLM
Bartholomeu JA de P. O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19072018-144141/
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Bartholomeu JA de P. O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19072018-144141/
Artigo de periodico
Da escrita do nome à escrita da vida: letramento e alfabetização de adultos (2017)
Tfouni, Leda Verdiani; Pereira, Anderson de Carvalho; Assolini, Filomena Elaine Paiva
Source: Intersecções. Unidade: FFCLRP
Subjects: LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO, SUBJETIVIDADE, MEMÓRIA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TFOUNI, Leda Verdiani e PEREIRA, Anderson de Carvalho e ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Da escrita do nome à escrita da vida: letramento e alfabetização de adultos. Intersecções, v. 10, n. 1, p. 56-76, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/317729808_DA_ESCRITA_DO_NOME_A_ESCRITA_DA_VIDA_LETRAMENTO_E_ALFABETIZACAO_DE_ADULTOS_Leda_Verdiani_TFOUNI24_Anderson_de_Carvalho_PEREIRA25_Filomena_Elaine_Paiva_ASSOLINI26. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Tfouni, L. V., Pereira, A. de C., & Assolini, F. E. P. (2017). Da escrita do nome à escrita da vida: letramento e alfabetização de adultos. Intersecções, 10( 1), 56-76. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/317729808_DA_ESCRITA_DO_NOME_A_ESCRITA_DA_VIDA_LETRAMENTO_E_ALFABETIZACAO_DE_ADULTOS_Leda_Verdiani_TFOUNI24_Anderson_de_Carvalho_PEREIRA25_Filomena_Elaine_Paiva_ASSOLINI26
NLM
Tfouni LV, Pereira A de C, Assolini FEP. Da escrita do nome à escrita da vida: letramento e alfabetização de adultos [Internet]. Intersecções. 2017 ; 10( 1): 56-76.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/317729808_DA_ESCRITA_DO_NOME_A_ESCRITA_DA_VIDA_LETRAMENTO_E_ALFABETIZACAO_DE_ADULTOS_Leda_Verdiani_TFOUNI24_Anderson_de_Carvalho_PEREIRA25_Filomena_Elaine_Paiva_ASSOLINI26
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Tfouni LV, Pereira A de C, Assolini FEP. Da escrita do nome à escrita da vida: letramento e alfabetização de adultos [Internet]. Intersecções. 2017 ; 10( 1): 56-76.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/317729808_DA_ESCRITA_DO_NOME_A_ESCRITA_DA_VIDA_LETRAMENTO_E_ALFABETIZACAO_DE_ADULTOS_Leda_Verdiani_TFOUNI24_Anderson_de_Carvalho_PEREIRA25_Filomena_Elaine_Paiva_ASSOLINI26
Dissertação (Mestrado)
A linguagem no campo do sentir: um objeto da psicologia à luz da filosofia de Merleau-Ponty (2017)
Marcon, Gilberto Hoffmann; Furlan, Reinaldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, LINGUAGEM, FENOMENOLOGIA, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCON, Gilberto Hoffmann. A linguagem no campo do sentir: um objeto da psicologia à luz da filosofia de Merleau-Ponty. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-31082017-190411/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Marcon, G. H. (2017). A linguagem no campo do sentir: um objeto da psicologia à luz da filosofia de Merleau-Ponty (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-31082017-190411/
NLM
Marcon GH. A linguagem no campo do sentir: um objeto da psicologia à luz da filosofia de Merleau-Ponty [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-31082017-190411/
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Marcon GH. A linguagem no campo do sentir: um objeto da psicologia à luz da filosofia de Merleau-Ponty [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-31082017-190411/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da Estimulação Tátil na Percepção Subjetiva do Tempo (2016)
Casilimas Díaz, David Andrés; Bueno, José Lino Oliveira (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOBIOLOGIA, TEMPO, PERCEPÇÃO, SUBJETIVIDADE, ESTIMULAÇÃO TÁTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASILIMAS DÍAZ, David Andrés. Efeitos da Estimulação Tátil na Percepção Subjetiva do Tempo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. . Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Casilimas Díaz, D. A. (2016). Efeitos da Estimulação Tátil na Percepção Subjetiva do Tempo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Casilimas Díaz DA. Efeitos da Estimulação Tátil na Percepção Subjetiva do Tempo. 2016 ;[citado 2024 set. 18 ]
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Casilimas Díaz DA. Efeitos da Estimulação Tátil na Percepção Subjetiva do Tempo. 2016 ;[citado 2024 set. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica (2016)
Chuffi, Fernanda Aleixo; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SUJEITO, IDENTIDADE, DISCURSO, MEMÓRIA, SUBJETIVIDADE
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ABNT
CHUFFI, Fernanda Aleixo. Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09112016-092541/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Chuffi, F. A. (2016). Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09112016-092541/
NLM
Chuffi FA. Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09112016-092541/
Vancouver
Chuffi FA. Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09112016-092541/
Artigo de periodico
Práticas de reescrita: possibilidades de instauração da autoria (2016)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Dornelas, Camila Carrari
Source: Desenredo - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. Unidade: FFCLRP
Subjects: SUBJETIVIDADE, ALTERIDADE, AUTOR, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e DORNELAS, Camila Carrari. Práticas de reescrita: possibilidades de instauração da autoria. Desenredo - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, v. 12, n. 1, p. 113-136, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5335/rdes.v12i1.5818. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Assolini, F. E. P., & Dornelas, C. C. (2016). Práticas de reescrita: possibilidades de instauração da autoria. Desenredo - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, 12( 1), 113-136. doi:10.5335/rdes.v12i1.5818
NLM
Assolini FEP, Dornelas CC. Práticas de reescrita: possibilidades de instauração da autoria [Internet]. Desenredo - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. 2016 ; 12( 1): 113-136.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rdes.v12i1.5818
Vancouver
Assolini FEP, Dornelas CC. Práticas de reescrita: possibilidades de instauração da autoria [Internet]. Desenredo - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. 2016 ; 12( 1): 113-136.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rdes.v12i1.5818
Tese (Doutorado)
Corpo, subjetividade e experiência-limite: considerações sobre sujeito e corpo no pensamento foucaultiano (2015)
Silva, Mauricio Júnior Rodrigues da; Furlan, Reinaldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA, ÉTICA, CORPO HUMANO, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Mauricio Júnior Rodrigues da. Corpo, subjetividade e experiência-limite: considerações sobre sujeito e corpo no pensamento foucaultiano. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04122015-193910/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Silva, M. J. R. da. (2015). Corpo, subjetividade e experiência-limite: considerações sobre sujeito e corpo no pensamento foucaultiano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04122015-193910/
NLM
Silva MJR da. Corpo, subjetividade e experiência-limite: considerações sobre sujeito e corpo no pensamento foucaultiano [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04122015-193910/
Vancouver
Silva MJR da. Corpo, subjetividade e experiência-limite: considerações sobre sujeito e corpo no pensamento foucaultiano [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04122015-193910/
Parte de monografia/livro
A vida das palavras: discursividade, poder e subjetividade (2015)
De Tilio, Rafael; Souza, Laura Vilela e
Source: Práticas em psicologia: saúde, família e comunidade. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, PRÁTICA PROFISSIONAL, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DE TILIO, Rafael e SOUZA, Laura Vilela e. A vida das palavras: discursividade, poder e subjetividade. Práticas em psicologia: saúde, família e comunidade. Tradução . Uberaba: UFTM, 2015. . . Acesso em: 18 set. 2024.
APA
De Tilio, R., & Souza, L. V. e. (2015). A vida das palavras: discursividade, poder e subjetividade. In Práticas em psicologia: saúde, família e comunidade. Uberaba: UFTM.
NLM
De Tilio R, Souza LV e. A vida das palavras: discursividade, poder e subjetividade. In: Práticas em psicologia: saúde, família e comunidade. Uberaba: UFTM; 2015. [citado 2024 set. 18 ]
Vancouver
De Tilio R, Souza LV e. A vida das palavras: discursividade, poder e subjetividade. In: Práticas em psicologia: saúde, família e comunidade. Uberaba: UFTM; 2015. [citado 2024 set. 18 ]
Artigo de periodico
As redes sociais e a discussão sobre dependência afetiva nas relações virtuais (2014)
Corrêa, Fabiano Simões; Kodato, Sergio
Source: Perspectivas em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Subjects: INTERNET, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, SUBJETIVIDADE, JOVENS, ADOLESCENTES, REDES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Fabiano Simões e KODATO, Sergio. As redes sociais e a discussão sobre dependência afetiva nas relações virtuais. Perspectivas em Psicologia, v. 18, n. 2, p. 88-104, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/perspectivasempsicologia/issue/view/1231. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Corrêa, F. S., & Kodato, S. (2014). As redes sociais e a discussão sobre dependência afetiva nas relações virtuais. Perspectivas em Psicologia, 18( 2), 88-104. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/perspectivasempsicologia/issue/view/1231
NLM
Corrêa FS, Kodato S. As redes sociais e a discussão sobre dependência afetiva nas relações virtuais [Internet]. Perspectivas em Psicologia. 2014 ; 18( 2): 88-104.[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/perspectivasempsicologia/issue/view/1231
Vancouver
Corrêa FS, Kodato S. As redes sociais e a discussão sobre dependência afetiva nas relações virtuais [Internet]. Perspectivas em Psicologia. 2014 ; 18( 2): 88-104.[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/perspectivasempsicologia/issue/view/1231
Trabalho de evento-resumo
Afeto e subjetividade nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty (2013)
Marcon, Gilberto Hoffmann; Furlan, Reinaldo
Source: Livro de Programa e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Bacharedo Especial. Unidade: FFCLRP
Subjects: AFEIÇÃO, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, FENOMENOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCON, Gilberto Hoffmann e FURLAN, Reinaldo. Afeto e subjetividade nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty. 2013, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2013. . Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Marcon, G. H., & Furlan, R. (2013). Afeto e subjetividade nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty. In Livro de Programa e Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Marcon GH, Furlan R. Afeto e subjetividade nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty. Livro de Programa e Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
Vancouver
Marcon GH, Furlan R. Afeto e subjetividade nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty. Livro de Programa e Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
Tese (Doutorado)
Subjetividade em discursos de livros de autoajuda (2013)
Chiaretti, Paula; Tfouni, Leda Verdiani (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SUBJETIVIDADE, DISCURSO, LIVROS, AUTOAJUDA, SINTAXE, SUJEITO
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ABNT
CHIARETTI, Paula. Subjetividade em discursos de livros de autoajuda. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. . Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Chiaretti, P. (2013). Subjetividade em discursos de livros de autoajuda (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
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Chiaretti P. Subjetividade em discursos de livros de autoajuda. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
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Chiaretti P. Subjetividade em discursos de livros de autoajuda. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental (2013)
Tizioto, Pamela Aline; Pacifico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCURSO, SUJEITO, ESCRITA, SUBJETIVIDADE, HIPERATIVIDADE
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ABNT
TIZIOTO, Pamela Aline. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Tizioto, P. A. (2013). Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
NLM
Tizioto PA. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
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Tizioto PA. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
Tese (Doutorado)
A formação da pessoa em Edith Stein: contribuição para a construção de itinerários educativos para crianças, adolescentes e jovens (2013)
Sberga, Adair Aparecida; Massimi, Marina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SUBJETIVIDADE, ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO
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ABNT
SBERGA, Adair Aparecida. A formação da pessoa em Edith Stein: contribuição para a construção de itinerários educativos para crianças, adolescentes e jovens. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. . Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Sberga, A. A. (2013). A formação da pessoa em Edith Stein: contribuição para a construção de itinerários educativos para crianças, adolescentes e jovens (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Sberga AA. A formação da pessoa em Edith Stein: contribuição para a construção de itinerários educativos para crianças, adolescentes e jovens. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
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Sberga AA. A formação da pessoa em Edith Stein: contribuição para a construção de itinerários educativos para crianças, adolescentes e jovens. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ]
Tese (Doutorado)
O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm (2013)
Borgheti, Rodrigo da Silva; Massimi, Marina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LIBERDADE, SUBJETIVIDADE, PSICOLOGIA
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ABNT
BORGHETI, Rodrigo da Silva. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Borgheti, R. da S. (2013). O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
NLM
Borgheti R da S. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
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Borgheti R da S. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
Dissertação (Mestrado)
Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural (2013)
Rosa, Leandro Amorim; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, Leandro Amorim. Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18122013-171422/. Acesso em: 18 set. 2024.
APA
Rosa, L. A. (2013). Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18122013-171422/
NLM
Rosa LA. Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18122013-171422/
Vancouver
Rosa LA. Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18122013-171422/

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