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Trabalho de evento
A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP (2023)
Leme, Luciana Maria de Lima ; Lucas, Ademir de ; Marques, Paulo Eduardo Moruzzi
Source: Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural - SOBER. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Subjects: EXTENSÃO RURAL, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, ASSISTÊNCIA TÉCNICA AGRÍCOLA, GRADUAÇÃO
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ABNT
LEME, Luciana Maria de Lima e LUCAS, Ademir de e MARQUES, Paulo Eduardo Moruzzi. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP. 2023, Anais.. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Leme, L. M. de L., Lucas, A. de, & Marques, P. E. M. (2023). A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP. In Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf
NLM
Leme LM de L, Lucas A de, Marques PEM. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. 2023 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf
Vancouver
Leme LM de L, Lucas A de, Marques PEM. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. 2023 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf
Texto na web
"A turma toda padece... " (Vavá, F66) (2022)
Neves, Evaristo Marzabal
Unidade: ESALQ
Assunto: GRADUAÇÃO
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ABNT
NEVES, Evaristo Marzabal. "A turma toda padece.. " (Vavá, F66). . Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.adealq.org.br/blog/a-turma-toda-padece--vava-f66-2404. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2022
APA
Neves, E. M. (2022). "A turma toda padece.. " (Vavá, F66). Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.adealq.org.br/blog/a-turma-toda-padece--vava-f66-2404
NLM
Neves EM. "A turma toda padece.. " (Vavá, F66) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.adealq.org.br/blog/a-turma-toda-padece--vava-f66-2404
Vancouver
Neves EM. "A turma toda padece.. " (Vavá, F66) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.adealq.org.br/blog/a-turma-toda-padece--vava-f66-2404
Artigo de periodico
Práticas de ciência forense no ensino de graduação: valorizando o aprendizado interdisciplinar (2020)
Oliveira, I. F; Santos, M. B. dos ; Alves, B. T; Castilha, B. R; Barbosa, S. S ; Kül, A. M ; Marques, Rosebelly Nunes
Source: Latin American Journal of Science Education. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, GRADUAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA FORENSE, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
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ABNT
OLIVEIRA, I. F et al. Práticas de ciência forense no ensino de graduação: valorizando o aprendizado interdisciplinar. Latin American Journal of Science Education, v. 7, p. 1-11, 2020Tradução . . Disponível em: http://www.lajse.org/may20/2020_12023.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, I. F., Santos, M. B. dos, Alves, B. T., Castilha, B. R., Barbosa, S. S., Kül, A. M., & Marques, R. N. (2020). Práticas de ciência forense no ensino de graduação: valorizando o aprendizado interdisciplinar. Latin American Journal of Science Education, 7, 1-11. Recuperado de http://www.lajse.org/may20/2020_12023.pdf
NLM
Oliveira IF, Santos MB dos, Alves BT, Castilha BR, Barbosa SS, Kül AM, Marques RN. Práticas de ciência forense no ensino de graduação: valorizando o aprendizado interdisciplinar [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7 1-11.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.lajse.org/may20/2020_12023.pdf
Vancouver
Oliveira IF, Santos MB dos, Alves BT, Castilha BR, Barbosa SS, Kül AM, Marques RN. Práticas de ciência forense no ensino de graduação: valorizando o aprendizado interdisciplinar [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7 1-11.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.lajse.org/may20/2020_12023.pdf
Trabalho de evento-resumo
Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos (2019)
Silva, Anna Flavia de Souza ; Martins, Luís Cláudio ; Rocha, Fábio Rodrigo Piovezani
Source: Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Conference titles: Workshop sobre Docência no Ensino Superior. Unidades: CENA, ESALQ
Subjects: CIÊNCIA DE ALIMENTOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO, PERCEPÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
SILVA, Anna Flavia de Souza e MARTINS, Luís Cláudio e ROCHA, Fábio Rodrigo Piovezani. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. 2019, Anais.. Piracicaba, SP: USP/ESALQ, 2019. Disponível em: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Silva, A. F. de S., Martins, L. C., & Rocha, F. R. P. (2019). Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. In Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Piracicaba, SP: USP/ESALQ. Recuperado de https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
NLM
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Vancouver
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Parte de monografia/livro
Eu e o outro: para além do respeito - mútuo (2017)
Camargo, Ricardo Leite
Source: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Unidade: ESALQ
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, GRADUAÇÃO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, RESPEITO
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ABNT
CAMARGO, Ricardo Leite. Eu e o outro: para além do respeito - mútuo. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Tradução . Ribeirão Preto: Funpec Editora, 2017. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Camargo, R. L. (2017). Eu e o outro: para além do respeito - mútuo. In Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora.
NLM
Camargo RL. Eu e o outro: para além do respeito - mútuo. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Camargo RL. Eu e o outro: para além do respeito - mútuo. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Rutgers/USP/OSU Tripartite Graduate Program: a successful partnership based on competence, trust and friendship (2017)
Carrer, Helaine
Source: Pathways to collaboration. Unidade: ESALQ
Subjects: COOPERAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, GRADUAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRER, Helaine. Rutgers/USP/OSU Tripartite Graduate Program: a successful partnership based on competence, trust and friendship. Pathways to collaboration. Tradução . Columbia, SC: Os Editores, 2017. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carrer, H. (2017). Rutgers/USP/OSU Tripartite Graduate Program: a successful partnership based on competence, trust and friendship. In Pathways to collaboration. Columbia, SC: Os Editores.
NLM
Carrer H. Rutgers/USP/OSU Tripartite Graduate Program: a successful partnership based on competence, trust and friendship. In: Pathways to collaboration. Columbia, SC: Os Editores; 2017. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carrer H. Rutgers/USP/OSU Tripartite Graduate Program: a successful partnership based on competence, trust and friendship. In: Pathways to collaboration. Columbia, SC: Os Editores; 2017. [citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
ESALQ - Undergraduate courses (2015)
Camargo, Luis Eduardo Aranha; Miranda, Silvia Helena Galvão de
Conference titles: Dia de Aulas Albertas em Microeconomia Aplicada. Unidade: ESALQ
Subjects: GRADUAÇÃO, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Luis Eduardo Aranha e MIRANDA, Silvia Helena Galvão de. ESALQ - Undergraduate courses. 2015, Anais.. Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2015. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Camargo, L. E. A., & Miranda, S. H. G. de. (2015). ESALQ - Undergraduate courses. In . Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Camargo LEA, Miranda SHG de. ESALQ - Undergraduate courses. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Camargo LEA, Miranda SHG de. ESALQ - Undergraduate courses. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação (2011)
Garcia, Eliana Maria; Saad, Márcia Regina Migliorato
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação (CBBD). Unidade: ESALQ
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, GRADUAÇÃO, METODOLOGIA DA PESQUISA, NORMALIZAÇÃO, REDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Eliana Maria e SAAD, Márcia Regina Migliorato. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. 2011, Anais.. Maceió: FEBAB, 2011. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Garcia, E. M., & Saad, M. R. M. (2011). Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. In Anais. Maceió: FEBAB.
NLM
Garcia EM, Saad MRM. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Garcia EM, Saad MRM. Informação científica: o desafio da Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP no processo de ensino-aprendizagem para alunos de graduação. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Curso de graduação em economia doméstica (1986)
Costa, Eneida Elisa Mello
Source: Revista da ADEALQ. Unidade: ESALQ
Subjects: GRADUAÇÃO, ECONOMIA DOMÉSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Eneida Elisa Mello. Curso de graduação em economia doméstica. Revista da ADEALQ, n. 3 , p. 16-8, 1986Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Costa, E. E. M. (1986). Curso de graduação em economia doméstica. Revista da ADEALQ, (3 ), 16-8.
NLM
Costa EEM. Curso de graduação em economia doméstica. Revista da ADEALQ. 1986 ;(3 ): 16-8.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Costa EEM. Curso de graduação em economia doméstica. Revista da ADEALQ. 1986 ;(3 ): 16-8.[citado 2024 nov. 15 ]

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