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Artigo de periodico
Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição (2018)
Nascimbeni, Fabio; Burgos, Daniel; Spina, Edison
Source: EmRede - Revista de Educação a Distância. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NASCIMBENI, Fabio e BURGOS, Daniel e SPINA, Edison. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância, v. 5, n. 2, p. 306-317, 2018Tradução . . Acesso em: 06 dez. 2025.
APA
Nascimbeni, F., Burgos, D., & Spina, E. (2018). Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância, 5( 2), 306-317.
NLM
Nascimbeni F, Burgos D, Spina E. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância. 2018 ; 5( 2): 306-317.[citado 2025 dez. 06 ]
Vancouver
Nascimbeni F, Burgos D, Spina E. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância. 2018 ; 5( 2): 306-317.[citado 2025 dez. 06 ]
Artigo de periodico
Qualitative Case Study: building an Online Learning Community (2018)
Queiroz, Vera Cristina; Simonette, Marcel Jacques ; Spina, Edison
Source: International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). Unidade: EP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
QUEIROZ, Vera Cristina e SIMONETTE, Marcel Jacques e SPINA, Edison. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), v. 6, n. 5, p. 37-45, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006. Acesso em: 06 dez. 2025.
APA
Queiroz, V. C., Simonette, M. J., & Spina, E. (2018). Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), 6( 5), 37-45. doi:10.20431/2347-3134.0605006
NLM
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2025 dez. 06 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Vancouver
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2025 dez. 06 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Artigo de periodico
The increased complexity of Higher Education collaboration in times of Open Education (2014)
Nascimbeni, F; Spina, Edison
Source: Campus Virtuales. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
NASCIMBENI, F e SPINA, Edison. The increased complexity of Higher Education collaboration in times of Open Education. Campus Virtuales, v. 3, n. 01, p. 102-108, 2014Tradução . . Acesso em: 06 dez. 2025.
APA
Nascimbeni, F., & Spina, E. (2014). The increased complexity of Higher Education collaboration in times of Open Education. Campus Virtuales, 3( 01), 102-108.
NLM
Nascimbeni F, Spina E. The increased complexity of Higher Education collaboration in times of Open Education. Campus Virtuales. 2014 ; 3( 01): 102-108.[citado 2025 dez. 06 ]
Vancouver
Nascimbeni F, Spina E. The increased complexity of Higher Education collaboration in times of Open Education. Campus Virtuales. 2014 ; 3( 01): 102-108.[citado 2025 dez. 06 ]

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