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Tese (Doutorado)
A emergência da música a partir da poesia no lied alemão do século XIX: uma análise de canções de Goethe/Schubert, Heine/Schumann e Tieck/Brahms (2023)
Ruthner, Simone Maria; Galle, Helmut Paul Erich (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, POESIA, PERFORMANCE, MÚSICA, PROSÓDIA
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ABNT
RUTHNER, Simone Maria. A emergência da música a partir da poesia no lied alemão do século XIX: uma análise de canções de Goethe/Schubert, Heine/Schumann e Tieck/Brahms. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-13112023-163829/. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Ruthner, S. M. (2023). A emergência da música a partir da poesia no lied alemão do século XIX: uma análise de canções de Goethe/Schubert, Heine/Schumann e Tieck/Brahms (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-13112023-163829/
NLM
Ruthner SM. A emergência da música a partir da poesia no lied alemão do século XIX: uma análise de canções de Goethe/Schubert, Heine/Schumann e Tieck/Brahms [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-13112023-163829/
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Ruthner SM. A emergência da música a partir da poesia no lied alemão do século XIX: uma análise de canções de Goethe/Schubert, Heine/Schumann e Tieck/Brahms [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-13112023-163829/
Mestrado Profissionalizante
Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula (2020)
Melo, Katia; Caretta, Elis de Almeida Cardoso (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AUTOR (DIREITO PENAL), CAMPO LEXICAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCRITA, LEITURA, LEXICOLOGIA, LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA, POESIA
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ABNT
MELO, Katia. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Melo, K. (2020). Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/
NLM
Melo K. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/
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Melo K. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/
Dissertação (Mestrado)
Ler e ser: encontro necessário para a compreensão da complexidade sígnica do Terceiro Milênio (2011)
Kano, Marli Miyuki; Cunha, Maria Zilda da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, POESIA, NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
KANO, Marli Miyuki. Ler e ser: encontro necessário para a compreensão da complexidade sígnica do Terceiro Milênio. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14072011-114554/. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Kano, M. M. (2011). Ler e ser: encontro necessário para a compreensão da complexidade sígnica do Terceiro Milênio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14072011-114554/
NLM
Kano MM. Ler e ser: encontro necessário para a compreensão da complexidade sígnica do Terceiro Milênio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14072011-114554/
Vancouver
Kano MM. Ler e ser: encontro necessário para a compreensão da complexidade sígnica do Terceiro Milênio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14072011-114554/
Artigo de periodico
Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II (2006)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Filologia e Lingüística Portuguesa. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, POESIA, LEITURA
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II. Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 8, p. 361-377, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i8p361-377. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2006). Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II. Filologia e Lingüística Portuguesa, ( 8), 361-377. doi:10.11606/issn.2176-9419.v0i8p361-377
NLM
Goldstein NS. Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 2006 ;( 8): 361-377.[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i8p361-377
Vancouver
Goldstein NS. Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 2006 ;( 8): 361-377.[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i8p361-377
Parte de monografia/livro
Por que e como ler Camões? (2001)
Abdala Júnior, Benjamin
Source: Jornadas Literárias de Passo Fundo: 20 anos de história: ensaios. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA PORTUGUESA (HISTÓRIA E CRÍTICA), POESIA, LEITURA
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ABNT
ABDALA JÚNIOR, Benjamin. Por que e como ler Camões? Jornadas Literárias de Passo Fundo: 20 anos de história: ensaios. Tradução . Passo Fundo: UPF/ Edelbra, 2001. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Abdala_Junior_B_1196924PorQueEComoLerCamoes.pdf. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Abdala Júnior, B. (2001). Por que e como ler Camões? In Jornadas Literárias de Passo Fundo: 20 anos de história: ensaios. Passo Fundo: UPF/ Edelbra. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Abdala_Junior_B_1196924PorQueEComoLerCamoes.pdf
NLM
Abdala Júnior B. Por que e como ler Camões? [Internet]. In: Jornadas Literárias de Passo Fundo: 20 anos de história: ensaios. Passo Fundo: UPF/ Edelbra; 2001. [citado 2024 out. 18 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Abdala_Junior_B_1196924PorQueEComoLerCamoes.pdf
Vancouver
Abdala Júnior B. Por que e como ler Camões? [Internet]. In: Jornadas Literárias de Passo Fundo: 20 anos de história: ensaios. Passo Fundo: UPF/ Edelbra; 2001. [citado 2024 out. 18 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Abdala_Junior_B_1196924PorQueEComoLerCamoes.pdf
Artigo de periodico
O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola (1999)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Filologia e Lingüística Portuguesa. Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, LINGUÍSTICA, MÚSICA, POESIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola. Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 3, p. 137-146, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Goldstein, N. S. (1999). O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola. Filologia e Lingüística Portuguesa, ( 3), 137-146. doi:10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146
NLM
Goldstein NS. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 137-146.[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146
Vancouver
Goldstein NS. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 137-146.[citado 2024 out. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146
Tese (Doutorado)
Mallarme e o universo da leitura (1995)
Faria, Zenia de; Barbosa, João Alexandre (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TEORIA LITERÁRIA, POESIA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIA, Zenia de. Mallarme e o universo da leitura. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Faria, Z. de. (1995). Mallarme e o universo da leitura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Faria Z de. Mallarme e o universo da leitura. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Vancouver
Faria Z de. Mallarme e o universo da leitura. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Tese (Doutorado)
De caravelas, mares e forcas: um estudo de mensagem e romanceiro da inconfidencia (1995)
Oliveira, Ana Maria Domingues de; Abdala Júnior, Benjamin (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA PORTUGUESA, POESIA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ana Maria Domingues de. De caravelas, mares e forcas: um estudo de mensagem e romanceiro da inconfidencia. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Oliveira, A. M. D. de. (1995). De caravelas, mares e forcas: um estudo de mensagem e romanceiro da inconfidencia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira AMD de. De caravelas, mares e forcas: um estudo de mensagem e romanceiro da inconfidencia. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Vancouver
Oliveira AMD de. De caravelas, mares e forcas: um estudo de mensagem e romanceiro da inconfidencia. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Utopia cristã no sertão mineiro: uma leitura de A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa (1995)
Lopes, Paulo Cesar Carneiro; Reis, Zenir Campos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, LITERATURA BRASILEIRA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Paulo Cesar Carneiro. Utopia cristã no sertão mineiro: uma leitura de A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Lopes, P. C. C. (1995). Utopia cristã no sertão mineiro: uma leitura de A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lopes PCC. Utopia cristã no sertão mineiro: uma leitura de A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Vancouver
Lopes PCC. Utopia cristã no sertão mineiro: uma leitura de A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa. 1995 ;[citado 2024 out. 18 ]
Tese (Doutorado)
Voz alta de joao cabral (1994)
Nadai, Jose Fulaneti de; Barbosa, João Alexandre Costa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TEORIA LITERÁRIA, POESIA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NADAI, Jose Fulaneti de. Voz alta de joao cabral. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Nadai, J. F. de. (1994). Voz alta de joao cabral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nadai JF de. Voz alta de joao cabral. 1994 ;[citado 2024 out. 18 ]
Vancouver
Nadai JF de. Voz alta de joao cabral. 1994 ;[citado 2024 out. 18 ]
Artigo de jornal
Jameson revaloriza leitura politica do texto literario (1992)
Cevasco, M E B P S
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA, POESIA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CEVASCO, M E B P S. Jameson revaloriza leitura politica do texto literario. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 1992. , p. 7. Acesso em: 18 out. 2024.
APA
Cevasco, M. E. B. P. S. (1992). Jameson revaloriza leitura politica do texto literario. Folha de São Paulo, p. 7. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Cevasco MEBPS. Jameson revaloriza leitura politica do texto literario. Folha de São Paulo. 1992 ;7.[citado 2024 out. 18 ]
Vancouver
Cevasco MEBPS. Jameson revaloriza leitura politica do texto literario. Folha de São Paulo. 1992 ;7.[citado 2024 out. 18 ]

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