O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola (1999)
- Autor:
- Autor USP: GOLDSTEIN, NORMA SELTZER - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146
- Subjects: LEITURA; LINGUÍSTICA; MÚSICA; POESIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Filologia e Lingüística Portuguesa
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 3, p. 137-146, 1999
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola. Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 3, p. 137-146, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146. Acesso em: 20 mar. 2026. -
APA
Goldstein, N. S. (1999). O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola. Filologia e Lingüística Portuguesa, ( 3), 137-146. doi:10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146 -
NLM
Goldstein NS. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 137-146.[citado 2026 mar. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146 -
Vancouver
Goldstein NS. O poema como espaço de dialogismo: um caminho para o trabalho com poesia na escola [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 1999 ;( 3): 137-146.[citado 2026 mar. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i3p137-146 - Passeio ficcional por sao paulo
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