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Parte de monografia/livro
Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem (2005)
Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Problemas de aprendizagem. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO
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ABNT
LINHARES, Maria Beatriz Martins. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Problemas de aprendizagem. Tradução . Campinas: Alínea, 2005. . . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Linhares, M. B. M. (2005). Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In Problemas de aprendizagem. Campinas: Alínea.
NLM
Linhares MBM. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Problemas de aprendizagem. Campinas: Alínea; 2005. [citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Linhares MBM. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Problemas de aprendizagem. Campinas: Alínea; 2005. [citado 2025 nov. 27 ]
Monografia/livro
Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar (2004)
Marturano, Edna Maria (org.); Linhares, Maria Beatriz Martins (org.); Loureiro, Sônia Regina (org.)
Unidade: FMRP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 27 nov. 2025. , 2004
APA
Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar. (2004). Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar. 2004 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Vulnerabilidade e proteção: indicadores na trajetória de desenvolvimento do escolar. 2004 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito (2004)
Okano, Cynthia Barroso; Loureiro, Sônia Regina; Linhares, Maria Beatriz Martins; Marturano, Edna Maria
Fonte: Psicologia : Reflexão e Crítica. Unidade: FMRP
Assuntos: CRIANÇAS, AUTOCONCEITO, RENDIMENTO ESCOLAR, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
OKANO, Cynthia Barroso et al. Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito. Psicologia : Reflexão e Crítica, v. 17, n. 1, p. 121-128, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000100015. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Okano, C. B., Loureiro, S. R., Linhares, M. B. M., & Marturano, E. M. (2004). Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito. Psicologia : Reflexão e Crítica, 17( 1), 121-128. doi:10.1590/s0102-79722004000100015
NLM
Okano CB, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 1): 121-128.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000100015
Vancouver
Okano CB, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. Crianças com dificuldades escolares atendidas em programa de suporte psicopedagógico na escola: avaliação do autoconceito [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 1): 121-128.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000100015
Artigo de periodico
Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento (2003)
Stevanato, Indira Siqueira; Loureiro, Sônia Regina; Linhares, Maria Beatriz Martins; Marturano, Edna Maria
Fonte: Psicologia em Estudo. Unidade: FMRP
Assuntos: AUTOCONCEITO, CRIANÇAS, VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO
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ABNT
STEVANATO, Indira Siqueira et al. Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Psicologia em Estudo, v. 8, n. 1, p. 67-76, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-73722003000100009. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Stevanato, I. S., Loureiro, S. R., Linhares, M. B. M., & Marturano, E. M. (2003). Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Psicologia em Estudo, 8( 1), 67-76. doi:10.1590/s1413-73722003000100009
NLM
Stevanato IS, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento [Internet]. Psicologia em Estudo. 2003 ; 8( 1): 67-76.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722003000100009
Vancouver
Stevanato IS, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento [Internet]. Psicologia em Estudo. 2003 ; 8( 1): 67-76.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722003000100009
Artigo de periodico
O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem (2003)
Medeiros, Paula Cristina; Loureiro, Sônia Regina; Linhares, Maria Beatriz Martins; Marturano, Edna Maria
Fonte: Estudos de Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO
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ABNT
MEDEIROS, Paula Cristina et al. O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem. Estudos de Psicologia, v. 8, n. 1, p. 93-105, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-294x2003000100011. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Medeiros, P. C., Loureiro, S. R., Linhares, M. B. M., & Marturano, E. M. (2003). O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem. Estudos de Psicologia, 8( 1), 93-105. doi:10.1590/s1413-294x2003000100011
NLM
Medeiros PC, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem [Internet]. Estudos de Psicologia. 2003 ; 8( 1): 93-105.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-294x2003000100011
Vancouver
Medeiros PC, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprenizagem [Internet]. Estudos de Psicologia. 2003 ; 8( 1): 93-105.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-294x2003000100011
Trabalho de evento
Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem (2001)
Gera, Adriana Aparecida Silvestre; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Artigos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
GERA, Adriana Aparecida Silvestre e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP.USP, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Gera, A. A. S., & Linhares, M. B. M. (2001). Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. In Livro de Artigos. Ribeirão Preto: FFCLRP.USP.
NLM
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Livro de Artigos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Livro de Artigos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem (2001)
Gera, Adriana Aparecida Silvestre; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: CRIANÇAS, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERA, Adriana Aparecida Silvestre e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Gera, A. A. S., & Linhares, M. B. M. (2001). Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento (2001)
Loureiro, Sônia Regina; Marturano, Edna Maria; Linhares, Maria Beatriz Martins; Linhares, Maria Beatriz Martins
Nome do evento: Congresso Interamericano de Psicologia. Unidade: FMRP
Assunto: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
LOUREIRO, Sônia Regina et al. O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento. 2001, Anais.. Santiago de Chile: Sociedad Internacional de Psicologia, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Loureiro, S. R., Marturano, E. M., Linhares, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2001). O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento. In . Santiago de Chile: Sociedad Internacional de Psicologia.
NLM
Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Linhares MBM. O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Linhares MBM. O autoconceito e o senso de auto-eficácia-vulnerabilidade e proteção ao desenvolvimento. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida (2001)
Ferrioli, Silvia Helena Tortul; Linhares, Maria Beatriz Martins; Loureiro, Sônia Regina; Marturano, Edna Maria
Fonte: Psicologia : Reflexão e Crítica. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRIOLI, Silvia Helena Tortul et al. Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida. Psicologia : Reflexão e Crítica, v. 14, n. 1, p. 35-43, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722001000100003. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Ferrioli, S. H. T., Linhares, M. B. M., Loureiro, S. R., & Marturano, E. M. (2001). Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida. Psicologia : Reflexão e Crítica, 14( 1), 35-43. doi:10.1590/s0102-79722001000100003
NLM
Ferrioli SHT, Linhares MBM, Loureiro SR, Marturano EM. Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2001 ; 14( 1): 35-43.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722001000100003
Vancouver
Ferrioli SHT, Linhares MBM, Loureiro SR, Marturano EM. Indicadores de potencial de aprendizagem obtidos através da avaliação assistida [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2001 ; 14( 1): 35-43.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722001000100003
Trabalho de evento-resumo
Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida (2001)
Ferrioli, Silvia Helena Tortul; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: CRIANÇAS (AVALIAÇÃO), TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRIOLI, Silvia Helena Tortul e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Ferrioli, S. H. T., & Linhares, M. B. M. (2001). Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Ferrioli SHT, Linhares MBM. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Ferrioli SHT, Linhares MBM. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem (2000)
Gera, Adriana Aparecida Silvestre; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Jornada de Saúde Mental da Criança. Unidade: FMRP
Assunto: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERA, Adriana Aparecida Silvestre e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Gera, A. A. S., & Linhares, M. B. M. (2000). Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Gera AAS, Linhares MBM. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em situação de avaliação assistida de crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem (2000)
Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINHARES, Maria Beatriz Martins. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Tradução . Campinas: Alínea, 2000. . . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Linhares, M. B. M. (2000). Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Campinas: Alínea.
NLM
Linhares MBM. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Campinas: Alínea; 2000. [citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Linhares MBM. Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In: Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Campinas: Alínea; 2000. [citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental (2000)
Escolano, Ângela Coletto Morales; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Jornada de Saúde Mental da Criança. Unidade: FMRP
Assunto: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESCOLANO, Ângela Coletto Morales e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Escolano, Â. C. M., & Linhares, M. B. M. (2000). Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida (2000)
Ferrioli, Silvia Helena Tortul; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Jornada de Saúde Mental da Criança. Unidade: FMRP
Assunto: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRIOLI, Silvia Helena Tortul e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Ferrioli, S. H. T., & Linhares, M. B. M. (2000). Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Ferrioli SHT, Linhares MBM. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Ferrioli SHT, Linhares MBM. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem, em situação de avaliação assistida (2000)
Gera, Adriana Aparecida Silvestre; Martins Linhares, Maria Beatriz
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERA, Adriana Aparecida Silvestre e MARTINS LINHARES, Maria Beatriz. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem, em situação de avaliação assistida. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Gera, A. A. S., & Martins Linhares, M. B. (2000). Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem, em situação de avaliação assistida. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Gera AAS, Martins Linhares MB. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem, em situação de avaliação assistida. Livro de Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Gera AAS, Martins Linhares MB. Estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas em crianças encaminhadas com queixa de dificuldades de aprendizagem, em situação de avaliação assistida. Livro de Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Vulnerabilidade orgânica neonatal como fator de risco ao desenvolvimento e aprendizagem da criança (2000)
Linhares, Maria Beatriz Martins; Carvalho, Ana Emília Vita; Bordin, Maria Beatriz Machado; Martins, Iralúcia Bertini
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Jornada de Saúde Mental da Criança. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINHARES, Maria Beatriz Martins et al. Vulnerabilidade orgânica neonatal como fator de risco ao desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Linhares, M. B. M., Carvalho, A. E. V., Bordin, M. B. M., & Martins, I. B. (2000). Vulnerabilidade orgânica neonatal como fator de risco ao desenvolvimento e aprendizagem da criança. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Linhares MBM, Carvalho AEV, Bordin MBM, Martins IB. Vulnerabilidade orgânica neonatal como fator de risco ao desenvolvimento e aprendizagem da criança. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Linhares MBM, Carvalho AEV, Bordin MBM, Martins IB. Vulnerabilidade orgânica neonatal como fator de risco ao desenvolvimento e aprendizagem da criança. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem (2000)
Medeiros, Paula Cristina; Loureiro, Sônia Regina; Linhares, Maria Beatriz Martins; Marturano, Edna Maria
Fonte: Psicologia : Reflexão e Crítica. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CRIANCA (SOCIOLOGIA), APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDEIROS, Paula Cristina et al. A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem. Psicologia : Reflexão e Crítica, v. 13, n. 3, p. 327-336, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000300002. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Medeiros, P. C., Loureiro, S. R., Linhares, M. B. M., & Marturano, E. M. (2000). A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem. Psicologia : Reflexão e Crítica, 13( 3), 327-336. doi:10.1590/s0102-79722000000300002
NLM
Medeiros PC, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2000 ; 13( 3): 327-336.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000300002
Vancouver
Medeiros PC, Loureiro SR, Linhares MBM, Marturano EM. A Auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 2000 ; 13( 3): 327-336.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000300002
Trabalho de evento-resumo
Operações cognitivas e comportamentos envolvidos na situação de resolução de problemas na avaliação cognitiva assistida de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem (2000)
Gera, Adriana Aparecida Silvestre; Linhares, Maria Beatriz Martins
Nome do evento: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERA, Adriana Aparecida Silvestre e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Operações cognitivas e comportamentos envolvidos na situação de resolução de problemas na avaliação cognitiva assistida de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. 2000, Anais.. Brasília: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Gera, A. A. S., & Linhares, M. B. M. (2000). Operações cognitivas e comportamentos envolvidos na situação de resolução de problemas na avaliação cognitiva assistida de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. In . Brasília: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Gera AAS, Linhares MBM. Operações cognitivas e comportamentos envolvidos na situação de resolução de problemas na avaliação cognitiva assistida de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Gera AAS, Linhares MBM. Operações cognitivas e comportamentos envolvidos na situação de resolução de problemas na avaliação cognitiva assistida de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. 2000 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares (1999)
Jacob, Adriana Vilela; Loureiro, Sonia Regina; Marturano, Edna Maria; Linhares, Maria Beatriz Martins; Machado, Vera Lúcia Sobral
Fonte: Psicologia : Teoria e pesquisa. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, TÉCNICAS PROJETIVAS
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ABNT
JACOB, Adriana Vilela et al. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares. Psicologia : Teoria e pesquisa, v. 15, n. 2, p. 153-162, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Jacob, A. V., Loureiro, S. R., Marturano, E. M., Linhares, M. B. M., & Machado, V. L. S. (1999). Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares. Psicologia : Teoria e pesquisa, 15( 2), 153-162. doi:10.1590/s0102-37721999000200008
NLM
Jacob AV, Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares [Internet]. Psicologia : Teoria e pesquisa. 1999 ; 15( 2): 153-162.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008
Vancouver
Jacob AV, Loureiro SR, Marturano EM, Linhares MBM, Machado VLS. Aspectos afetivos e o desempenho acadêmico de escolares [Internet]. Psicologia : Teoria e pesquisa. 1999 ; 15( 2): 153-162.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-37721999000200008
Trabalho de evento-resumo
Avaliação assistida, em situação de resolução de problema, na predição do desempenho escolar, de crianças de primeira série do primeiro grau (1998)
Escolano, Ângela Coletto Morales; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA)
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ABNT
ESCOLANO, Ângela Coletto Morales e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Avaliação assistida, em situação de resolução de problema, na predição do desempenho escolar, de crianças de primeira série do primeiro grau. 1998, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 1998. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Escolano, Â. C. M., & Linhares, M. B. M. (1998). Avaliação assistida, em situação de resolução de problema, na predição do desempenho escolar, de crianças de primeira série do primeiro grau. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Avaliação assistida, em situação de resolução de problema, na predição do desempenho escolar, de crianças de primeira série do primeiro grau. Livro de Resumos. 1998 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Escolano ÂCM, Linhares MBM. Avaliação assistida, em situação de resolução de problema, na predição do desempenho escolar, de crianças de primeira série do primeiro grau. Livro de Resumos. 1998 ;[citado 2025 nov. 27 ]

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