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Trabalho de evento-resumo
Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich (2019)
Menezes, Luís Carlos de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Rodrigues, Marta de Souza
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Encontro da Licenciatura em Física. Unidades: IF, FE, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: FÍSICA
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ABNT
MENEZES, Luís Carlos de e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos e RODRIGUES, Marta de Souza. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich. 2019, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2019. Disponível em: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Menezes, L. C. de, Abib, M. L. V. dos S., & Rodrigues, M. de S. (2019). Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich. In Programa e Resumos. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
NLM
Menezes LC de, Abib MLV dos S, Rodrigues M de S. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich [Internet]. Programa e Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
Vancouver
Menezes LC de, Abib MLV dos S, Rodrigues M de S. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich [Internet]. Programa e Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
Trabalho de evento-resumo
Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria (2008)
Barboza, Luciana Caixeta; Giordan, Marcelo
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
BARBOZA, Luciana Caixeta e GIORDAN, Marcelo. Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Barboza, L. C., & Giordan, M. (2008). Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Barboza LC, Giordan M. Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Barboza LC, Giordan M. Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Curadoria
Encontro do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, 3 (2008)
Arroio, Agnaldo; Pietrocola, Maurício; Marandino, Martha; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Unidade: FE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
ARROIO, Agnaldo et al. Encontro do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, 3. . São Paulo: IFUSP. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2008
APA
Arroio, A., Pietrocola, M., Marandino, M., & Trivelato, S. L. F. (2008). Encontro do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, 3. São Paulo: IFUSP.
NLM
Arroio A, Pietrocola M, Marandino M, Trivelato SLF. Encontro do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, 3. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Arroio A, Pietrocola M, Marandino M, Trivelato SLF. Encontro do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, 3. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
A prática de ensino na constituição da identidade docente do licenciando em Química (2008)
Santos, Renato Pimentel dos; Arroio, Agnaldo
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTOS, Renato Pimentel dos e ARROIO, Agnaldo. A prática de ensino na constituição da identidade docente do licenciando em Química. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Santos, R. P. dos, & Arroio, A. (2008). A prática de ensino na constituição da identidade docente do licenciando em Química. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Santos RP dos, Arroio A. A prática de ensino na constituição da identidade docente do licenciando em Química. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Santos RP dos, Arroio A. A prática de ensino na constituição da identidade docente do licenciando em Química. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Aquários e o ensino de ciências: um estudo da construção de seu discurso expositivo (2008)
Salgado, Maurício de Mattos; Marandino, Martha
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
SALGADO, Maurício de Mattos e MARANDINO, Martha. Aquários e o ensino de ciências: um estudo da construção de seu discurso expositivo. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Salgado, M. de M., & Marandino, M. (2008). Aquários e o ensino de ciências: um estudo da construção de seu discurso expositivo. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Salgado M de M, Marandino M. Aquários e o ensino de ciências: um estudo da construção de seu discurso expositivo. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Salgado M de M, Marandino M. Aquários e o ensino de ciências: um estudo da construção de seu discurso expositivo. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Como os desenhos elaborados pelos alunos afetam a aprendizagem: o modelo de Rutherford em uma proposta de inserção de ensino de física moderna no Ensino Médio (2008)
Paiva, Josias Rogério; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
PAIVA, Josias Rogério e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Como os desenhos elaborados pelos alunos afetam a aprendizagem: o modelo de Rutherford em uma proposta de inserção de ensino de física moderna no Ensino Médio. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Paiva, J. R., & Carvalho, A. M. P. de. (2008). Como os desenhos elaborados pelos alunos afetam a aprendizagem: o modelo de Rutherford em uma proposta de inserção de ensino de física moderna no Ensino Médio. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Paiva JR, Carvalho AMP de. Como os desenhos elaborados pelos alunos afetam a aprendizagem: o modelo de Rutherford em uma proposta de inserção de ensino de física moderna no Ensino Médio. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Paiva JR, Carvalho AMP de. Como os desenhos elaborados pelos alunos afetam a aprendizagem: o modelo de Rutherford em uma proposta de inserção de ensino de física moderna no Ensino Médio. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Relações CTSA, a questão do aborto e as interações no trabalho em grupo (2008)
Carmo, Bruno C. R. do; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Bruno C. R. do e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Relações CTSA, a questão do aborto e as interações no trabalho em grupo. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carmo, B. C. R. do, & Trivelato, S. L. F. (2008). Relações CTSA, a questão do aborto e as interações no trabalho em grupo. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Carmo BCR do, Trivelato SLF. Relações CTSA, a questão do aborto e as interações no trabalho em grupo. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carmo BCR do, Trivelato SLF. Relações CTSA, a questão do aborto e as interações no trabalho em grupo. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível (2008)
Asem, Érica C. A. Dell; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Source: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASEM, Érica C. A. Dell e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Asem, É. C. A. D., & Trivelato, S. L. F. (2008). Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM
Asem ÉCAD, Trivelato SLF. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Asem ÉCAD, Trivelato SLF. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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