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Trabalho de evento-resumo
Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision (2013)
Motti, Telma Flores Genaro; Buffa, Maria José Monteiro Benjamin; Feniman, Mariza Ribeiro; Freitas, José Alberto de Souza
Source: Anais. Conference titles: International Congress on Cleft Lip/Palate and Related Craniofacial Anomalies. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTTI, Telma Flores Genaro et al. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. 2013, Anais.. Orlando: American Cleft Palate-Craniofacial Association (ACPA), 2013. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Motti, T. F. G., Buffa, M. J. M. B., Feniman, M. R., & Freitas, J. A. de S. (2013). Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. In Anais. Orlando: American Cleft Palate-Craniofacial Association (ACPA).
NLM
Motti TFG, Buffa MJMB, Feniman MR, Freitas JA de S. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. Anais. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Motti TFG, Buffa MJMB, Feniman MR, Freitas JA de S. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. Anais. 2013 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial (2010)
Motti, Telma Flores Genaro; Pardo, Maria Benedita Lima
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, SURDEZ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTTI, Telma Flores Genaro e PARDO, Maria Benedita Lima. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 3, p. 447-462, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Motti, T. F. G., & Pardo, M. B. L. (2010). Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 3), 447-462. doi:10.1590/S1413-65382010000300009
NLM
Motti TFG, Pardo MBL. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 447-462.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009
Vancouver
Motti TFG, Pardo MBL. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 447-462.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009
Artigo de periodico
As atividades expressivas e recreativas em crianças com fissura labiopalatina hospitalizadas: visão dos familiares (2009)
Moraes, Márcia Cristina Almendros Fernandes; Buffa, Maria José Monteiro Benjamin; Motti, Telma Flores Genaro
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, CRIANÇAS, FISSURA LÁBIOPALATINA, RECREAÇÃO, HOSPITAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Márcia Cristina Almendros Fernandes e BUFFA, Maria José Monteiro Benjamin e MOTTI, Telma Flores Genaro. As atividades expressivas e recreativas em crianças com fissura labiopalatina hospitalizadas: visão dos familiares. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 15, n. 3, p. 453-470, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382009000300009. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Moraes, M. C. A. F., Buffa, M. J. M. B., & Motti, T. F. G. (2009). As atividades expressivas e recreativas em crianças com fissura labiopalatina hospitalizadas: visão dos familiares. Revista Brasileira de Educação Especial, 15( 3), 453-470. doi:10.1590/S1413-65382009000300009
NLM
Moraes MCAF, Buffa MJMB, Motti TFG. As atividades expressivas e recreativas em crianças com fissura labiopalatina hospitalizadas: visão dos familiares [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2009 ; 15( 3): 453-470.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382009000300009
Vancouver
Moraes MCAF, Buffa MJMB, Motti TFG. As atividades expressivas e recreativas em crianças com fissura labiopalatina hospitalizadas: visão dos familiares [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2009 ; 15( 3): 453-470.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382009000300009
Artigo de periodico
Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira (2007)
Rabello, Suzana; Motti, Telma Flores Genaro; Gasparetto, Maria Elisabete Rodrigues Freire
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RABELLO, Suzana e MOTTI, Telma Flores Genaro e GASPARETTO, Maria Elisabete Rodrigues Freire. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 13, n. 2, p. 281-290, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Rabello, S., Motti, T. F. G., & Gasparetto, M. E. R. F. (2007). Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira. Revista Brasileira de Educação Especial, 13( 2), 281-290. doi:10.1590/S1413-65382007000200009
NLM
Rabello S, Motti TFG, Gasparetto MERF. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 2): 281-290.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009
Vancouver
Rabello S, Motti TFG, Gasparetto MERF. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 2): 281-290.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009

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