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Parte de monografia/livro
Enraizamento, interculturalidade e emancipação: a perspectiva decolonizante da filosofia da educação na América Latina (2021)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, INTERCULTURALIDADE
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ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. Enraizamento, interculturalidade e emancipação: a perspectiva decolonizante da filosofia da educação na América Latina. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2021. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2021). Enraizamento, interculturalidade e emancipação: a perspectiva decolonizante da filosofia da educação na América Latina. In Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios.
NLM
Severino AJ. Enraizamento, interculturalidade e emancipação: a perspectiva decolonizante da filosofia da educação na América Latina. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Severino AJ. Enraizamento, interculturalidade e emancipação: a perspectiva decolonizante da filosofia da educação na América Latina. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania (2018)
Severino, Antônio Joaquim
Source: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO (LEGISLAÇÃO)
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ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. Tradução . São Paulo, SP: Cortez, 2018. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2018). Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Severino AJ. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez; 2018. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez; 2018. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos (2017)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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SEVERINO, Antônio Joaquim. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2017). A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez.
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Severino AJ. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
Os embates da cidadania: ensaio de uma abordagem filosófica na nova LDB (2008)
Severino, Antônio Joaquim
Source: LDB dez anos depois: reinterpretação sob diverso olhares.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (LEGISLAÇÃO;ASPECTOS FILOSÓFICOS), CIDADANIA (ASPECTOS FILOSÓFICOS)
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SEVERINO, Antônio Joaquim. Os embates da cidadania: ensaio de uma abordagem filosófica na nova LDB. LDB dez anos depois: reinterpretação sob diverso olhares. Tradução . São Paulo: Cortez, 2008. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2008). Os embates da cidadania: ensaio de uma abordagem filosófica na nova LDB. In LDB dez anos depois: reinterpretação sob diverso olhares.. São Paulo: Cortez.
NLM
Severino AJ. Os embates da cidadania: ensaio de uma abordagem filosófica na nova LDB. In: LDB dez anos depois: reinterpretação sob diverso olhares. São Paulo: Cortez; 2008. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. Os embates da cidadania: ensaio de uma abordagem filosófica na nova LDB. In: LDB dez anos depois: reinterpretação sob diverso olhares. São Paulo: Cortez; 2008. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
A filosofia na formação do adolescente no ensino médio (2008)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Diálogos e perspectivas de investigação. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, ADOLESCENTES, ENSINO MÉDIO
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SEVERINO, Antônio Joaquim. A filosofia na formação do adolescente no ensino médio. Diálogos e perspectivas de investigação. Tradução . Ijuí: Editora Unijuí, 2008. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2008). A filosofia na formação do adolescente no ensino médio. In Diálogos e perspectivas de investigação. Ijuí: Editora Unijuí.
NLM
Severino AJ. A filosofia na formação do adolescente no ensino médio. In: Diálogos e perspectivas de investigação. Ijuí: Editora Unijuí; 2008. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. A filosofia na formação do adolescente no ensino médio. In: Diálogos e perspectivas de investigação. Ijuí: Editora Unijuí; 2008. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática (2005)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Didática e interdisciplinaridade. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA DE ENSINO
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SEVERINO, Antônio Joaquim. O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. Didática e interdisciplinaridade. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2005. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2005). O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. In Didática e interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus.
NLM
Severino AJ. O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. In: Didática e interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus; 2005. [citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Severino AJ. O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. In: Didática e interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus; 2005. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás (2001)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. Tradução . São Paulo: Cortez, 2001. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2001). A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez.
NLM
Severino AJ. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
Consolidação dos cursos de pós-graduação em educação: condições epistemológicas, políticas e institucionais (2001)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Conhecimento, pesquisa e educação. Unidade: FE
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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SEVERINO, Antônio Joaquim. Consolidação dos cursos de pós-graduação em educação: condições epistemológicas, políticas e institucionais. Conhecimento, pesquisa e educação. Tradução . Campinas: Papirus, 2001. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
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Severino, A. J. (2001). Consolidação dos cursos de pós-graduação em educação: condições epistemológicas, políticas e institucionais. In Conhecimento, pesquisa e educação. Campinas: Papirus.
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Severino AJ. Consolidação dos cursos de pós-graduação em educação: condições epistemológicas, políticas e institucionais. In: Conhecimento, pesquisa e educação. Campinas: Papirus; 2001. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. Consolidação dos cursos de pós-graduação em educação: condições epistemológicas, políticas e institucionais. In: Conhecimento, pesquisa e educação. Campinas: Papirus; 2001. [citado 2024 ago. 12 ]
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A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás.. (2000)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Gestão da educação : impasses, perspectivas e compromissos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. Gestão da educação : impasses, perspectivas e compromissos. Tradução . São Paulo: Cortez, 2000. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (2000). A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In Gestão da educação : impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez.
NLM
Severino AJ. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da educação : impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez; 2000. [citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Severino AJ. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da educação : impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez; 2000. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
Processo e produto do trabalho científico: falando de teses e dissertações (1996)
Severino, Antônio Joaquim
Unidade: FE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. Processo e produto do trabalho científico: falando de teses e dissertações. Tradução . Piracicaba: UNIMEP, 1996. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (1996). Processo e produto do trabalho científico: falando de teses e dissertações. In . Piracicaba: UNIMEP.
NLM
Severino AJ. Processo e produto do trabalho científico: falando de teses e dissertações. Piracicaba: UNIMEP; 1996. [citado 2024 ago. 12 ]
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Severino AJ. Processo e produto do trabalho científico: falando de teses e dissertações. Piracicaba: UNIMEP; 1996. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
O compromisso da pós-gradução em educação com o conhecimento e com a prática na formação do professor (1996)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Pensando a pós-graduação em educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PÓS-GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. O compromisso da pós-gradução em educação com o conhecimento e com a prática na formação do professor. Pensando a pós-graduação em educação. Tradução . Piracicaba: UNIMEP, 1996. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (1996). O compromisso da pós-gradução em educação com o conhecimento e com a prática na formação do professor. In Pensando a pós-graduação em educação. Piracicaba: UNIMEP.
NLM
Severino AJ. O compromisso da pós-gradução em educação com o conhecimento e com a prática na formação do professor. In: Pensando a pós-graduação em educação. Piracicaba: UNIMEP; 1996. [citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Severino AJ. O compromisso da pós-gradução em educação com o conhecimento e com a prática na formação do professor. In: Pensando a pós-graduação em educação. Piracicaba: UNIMEP; 1996. [citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
O GT Filosofia da Educação: uma história recente (1995)
Severino, Antônio Joaquim
Source: ANPEd : histórico dos grupos de trabalho. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. O GT Filosofia da Educação: uma história recente. ANPEd : histórico dos grupos de trabalho. Tradução . Belo Horizonte, MG: ANPEd, 1995. p. 90 . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Severino, A. J. (1995). O GT Filosofia da Educação: uma história recente. In ANPEd : histórico dos grupos de trabalho (p. 90 ). Belo Horizonte, MG: ANPEd.
NLM
Severino AJ. O GT Filosofia da Educação: uma história recente. In: ANPEd : histórico dos grupos de trabalho. Belo Horizonte, MG: ANPEd; 1995. p. 90 .[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Severino AJ. O GT Filosofia da Educação: uma história recente. In: ANPEd : histórico dos grupos de trabalho. Belo Horizonte, MG: ANPEd; 1995. p. 90 .[citado 2024 ago. 12 ]

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