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Dissertação (Mestrado)
Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto (2024)
Almoinha, Marina Santiago Gonçalves; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ALMOINHA, Marina Santiago Gonçalves. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Almoinha, M. S. G. (2024). Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
NLM
Almoinha MSG. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
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Almoinha MSG. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
Tese (Doutorado)
Crianças pequenas nos Museus de Ciências: estudo das concepções de ações educativas elaboradas para o atendimento dos públicos de educação infantil (2023)
Martins, Barbara Milan; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, CRIANÇAS
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ABNT
MARTINS, Barbara Milan. Crianças pequenas nos Museus de Ciências: estudo das concepções de ações educativas elaboradas para o atendimento dos públicos de educação infantil. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052023-104316/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Martins, B. M. (2023). Crianças pequenas nos Museus de Ciências: estudo das concepções de ações educativas elaboradas para o atendimento dos públicos de educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052023-104316/
NLM
Martins BM. Crianças pequenas nos Museus de Ciências: estudo das concepções de ações educativas elaboradas para o atendimento dos públicos de educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052023-104316/
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Martins BM. Crianças pequenas nos Museus de Ciências: estudo das concepções de ações educativas elaboradas para o atendimento dos públicos de educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052023-104316/
Tese (Doutorado)
Alfabetização científica e museus na Serra da Capivara (2023)
Oliveira, Itamar Soares; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PARQUES NACIONAIS, ARTE RUPESTRE, CIÊNCIA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
OLIVEIRA, Itamar Soares. Alfabetização científica e museus na Serra da Capivara. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29062023-100518/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Oliveira, I. S. (2023). Alfabetização científica e museus na Serra da Capivara (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29062023-100518/
NLM
Oliveira IS. Alfabetização científica e museus na Serra da Capivara [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29062023-100518/
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Oliveira IS. Alfabetização científica e museus na Serra da Capivara [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29062023-100518/
Tese (Doutorado)
Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica (2020)
Scalfi, Graziele Aparecida de Moraes; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CRIANÇAS, FAMÍLIA, MUSEUS
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ABNT
SCALFI, Graziele Aparecida de Moraes. Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-191540/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Scalfi, G. A. de M. (2020). Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-191540/
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Scalfi GA de M. Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-191540/
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Scalfi GA de M. Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-191540/
Tese (Doutorado)
Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático (2019)
Oliveira, Adriano Dias de; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
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ABNT
OLIVEIRA, Adriano Dias de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Oliveira, A. D. de. (2019). Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/
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Oliveira AD de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/
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Oliveira AD de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/
Tese (Doutorado)
A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas (2018)
Contier, Djana; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL
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CONTIER, Djana. A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Contier, D. (2018). A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Contier D. A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ]
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Contier D. A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ]
Tese (Doutorado)
Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da alfabetização científica (2018)
Rocha, Jéssica Norberto; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, MUSEUS, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Jéssica Norberto. Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da alfabetização científica. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-122740/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Rocha, J. N. (2018). Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da alfabetização científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-122740/
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Rocha JN. Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-122740/
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Rocha JN. Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-122740/
Tese (Doutorado)
Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica (2017)
Lourenço, Márcia Fernandes; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MUSEUS, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOURENÇO, Márcia Fernandes. Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-143242/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Lourenço, M. F. (2017). Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-143242/
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Lourenço MF. Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-143242/
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Lourenço MF. Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-143242/
Dissertação (Mestrado)
Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição de jardim botânico (2017)
Rodrigues, Juliana; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, ENSINO
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ABNT
RODRIGUES, Juliana. Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição de jardim botânico. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05042017-150836/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Rodrigues, J. (2017). Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição de jardim botânico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05042017-150836/
NLM
Rodrigues J. Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição de jardim botânico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05042017-150836/
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Rodrigues J. Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição de jardim botânico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05042017-150836/
Tese (Doutorado)
O discurso expositivo sobre biodiversidade e conservação em exposições de imersão (2017)
Souza, Maria Paula Correia de; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Paula Correia de. O discurso expositivo sobre biodiversidade e conservação em exposições de imersão. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062018-113128/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Souza, M. P. C. de. (2017). O discurso expositivo sobre biodiversidade e conservação em exposições de imersão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062018-113128/
NLM
Souza MPC de. O discurso expositivo sobre biodiversidade e conservação em exposições de imersão [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062018-113128/
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Souza MPC de. O discurso expositivo sobre biodiversidade e conservação em exposições de imersão [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062018-113128/
Dissertação (Mestrado)
Pequenos visitantes na exposição "O mundo gigante dos microbios": um estudo sobre a percepção (2015)
Leporo, Natália; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO EM MUSEUS, PERCEPÇÃO, APRENDIZAGEM, CRIANÇAS, LINGUAGEM E COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEPORO, Natália. Pequenos visitantes na exposição "O mundo gigante dos microbios": um estudo sobre a percepção. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Leporo, N. (2015). Pequenos visitantes na exposição "O mundo gigante dos microbios": um estudo sobre a percepção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/
NLM
Leporo N. Pequenos visitantes na exposição "O mundo gigante dos microbios": um estudo sobre a percepção [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/
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Leporo N. Pequenos visitantes na exposição "O mundo gigante dos microbios": um estudo sobre a percepção [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/
Tese (Doutorado)
Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em ciências biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores (2015)
Pugliese, Adriana; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MUSEUS, BIOCIÊNCIAS (ESTUDO;ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUGLIESE, Adriana. Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em ciências biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132945/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pugliese, A. (2015). Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em ciências biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132945/
NLM
Pugliese A. Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em ciências biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132945/
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Pugliese A. Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em ciências biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132945/
Dissertação (Mestrado)
Objetos que ensinam em museus: análise do diorama do Muzeu de Zoologia da USP na perspectiva da praxeologia (2015)
Bueno, Juliana Pavani de Paula; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO EM MUSEUS, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Juliana Pavani de Paula. Objetos que ensinam em museus: análise do diorama do Muzeu de Zoologia da USP na perspectiva da praxeologia. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-14012016-112816/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Bueno, J. P. de P. (2015). Objetos que ensinam em museus: análise do diorama do Muzeu de Zoologia da USP na perspectiva da praxeologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-14012016-112816/
NLM
Bueno JP de P. Objetos que ensinam em museus: análise do diorama do Muzeu de Zoologia da USP na perspectiva da praxeologia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-14012016-112816/
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Bueno JP de P. Objetos que ensinam em museus: análise do diorama do Muzeu de Zoologia da USP na perspectiva da praxeologia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-14012016-112816/
Tese (Doutorado)
Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público (2014)
Cerati, Tania Maria; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, ALFABETIZAÇÃO, MUSEUS, JARDINS BOTÂNICOS (EDUCAÇÃO), EXPOSIÇÕES (EDUCAÇÃO), EXPOSIÇÕES (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERATI, Tania Maria. Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-114915/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Cerati, T. M. (2014). Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-114915/
NLM
Cerati TM. Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-114915/
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Cerati TM. Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-114915/
Dissertação (Mestrado)
O museu vai à praia: análise de uma ação educativa à luz da alfabetização científica (2014)
Mingues, Eliane; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, ASTRONOMIA (ENSINO), ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINGUES, Eliane. O museu vai à praia: análise de uma ação educativa à luz da alfabetização científica. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-130944/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Mingues, E. (2014). O museu vai à praia: análise de uma ação educativa à luz da alfabetização científica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-130944/
NLM
Mingues E. O museu vai à praia: análise de uma ação educativa à luz da alfabetização científica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-130944/
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Mingues E. O museu vai à praia: análise de uma ação educativa à luz da alfabetização científica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-130944/
Tese (Doutorado)
O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica (2013)
Moreira, Leonardo Maciel; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Leonardo Maciel. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Moreira, L. M. (2013). O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
NLM
Moreira LM. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
Vancouver
Moreira LM. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
Tese (Doutorado)
O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática (2013)
Monaco, Luciana Magalhães; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, COMUNIDADES (PRÁTICA), MUSEUS DE CIÊNCIAS NATURAIS
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ABNT
MONACO, Luciana Magalhães. O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102013-131236/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Monaco, L. M. (2013). O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102013-131236/
NLM
Monaco LM. O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102013-131236/
Vancouver
Monaco LM. O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102013-131236/
Dissertação (Mestrado)
Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes (2013)
Campos, Natália Ferreira; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), PERCEPÇÃO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, LINGUAGEM E COGNIÇÃO
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ABNT
CAMPOS, Natália Ferreira. Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22072014-165445/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Campos, N. F. (2013). Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22072014-165445/
NLM
Campos NF. Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22072014-165445/
Vancouver
Campos NF. Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22072014-165445/
Tese (Doutorado)
Os objetos nos museus de ciências: o papel dos modelos pedagógicos na aprendizagem (2012)
Figueroa, Ana Maria Senac; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MUSEUS (ENSINO), EDUCAÇÃO INFORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGUEROA, Ana Maria Senac. Os objetos nos museus de ciências: o papel dos modelos pedagógicos na aprendizagem. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102012-135253/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Figueroa, A. M. S. (2012). Os objetos nos museus de ciências: o papel dos modelos pedagógicos na aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102012-135253/
NLM
Figueroa AMS. Os objetos nos museus de ciências: o papel dos modelos pedagógicos na aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102012-135253/
Vancouver
Figueroa AMS. Os objetos nos museus de ciências: o papel dos modelos pedagógicos na aprendizagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102012-135253/
Dissertação (Mestrado)
A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS (2012)
Iszlaji, Cynthia; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CRIANÇAS, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ISZLAJI, Cynthia. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Iszlaji, C. (2012). A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Iszlaji C. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Iszlaji C. A criança nos museus de ciências: análise da exposição mundo da criança do museu de ciência e tecnologia da PUCRS. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ]

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