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Dissertação (Mestrado)
Mindboard: sistema para colaboração durante a aula e fora dela (2015)
Faria, Tulio Vitor Machado; Bernardes Junior, João Luiz (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPUTADOR NO ENSINO, COMPUTADORES (APLICAÇÕES;EDUCAÇÃO)
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ABNT
FARIA, Tulio Vitor Machado. Mindboard: sistema para colaboração durante a aula e fora dela. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-05112015-112453/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Faria, T. V. M. (2015). Mindboard: sistema para colaboração durante a aula e fora dela (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-05112015-112453/
NLM
Faria TVM. Mindboard: sistema para colaboração durante a aula e fora dela [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-05112015-112453/
Vancouver
Faria TVM. Mindboard: sistema para colaboração durante a aula e fora dela [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-05112015-112453/
Dissertação (Mestrado)
As novas tecnologias no contexto escolar: uma abordagem sobre aplicações do GeoGebra em trigonometria (2015)
Silva, Jander Carlos Silva e; Artioli, Vanessa Rolnik (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: TRIGONOMETRIA (ESTUDO EENSINO;EDUCAÇÃO), PROBLEMAS INVERSOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RACIOCÍNIO DEDUTIVO E INDUTIVO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
SILVA, Jander Carlos Silva e. As novas tecnologias no contexto escolar: uma abordagem sobre aplicações do GeoGebra em trigonometria. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17122015-104430/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, J. C. S. e. (2015). As novas tecnologias no contexto escolar: uma abordagem sobre aplicações do GeoGebra em trigonometria (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17122015-104430/
NLM
Silva JCS e. As novas tecnologias no contexto escolar: uma abordagem sobre aplicações do GeoGebra em trigonometria [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17122015-104430/
Vancouver
Silva JCS e. As novas tecnologias no contexto escolar: uma abordagem sobre aplicações do GeoGebra em trigonometria [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17122015-104430/
Artigo de periodico
Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão (2015)
Rangel, Flaminio de Oliveira; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque; De-Angelis, Cristiane Cagnoto Mori; Martins, Roberta Lombardi
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LETRAMENTO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
RANGEL, Flaminio de Oliveira et al. Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão. Revista Brasileira de Educação, v. 20, n. abr./ju 2015, p. 359-382, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206105. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Rangel, F. de O., Costa, H. B. de A., De-Angelis, C. C. M., & Martins, R. L. (2015). Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão. Revista Brasileira de Educação, 20( abr./ju 2015), 359-382. doi:10.1590/S1413-24782015206105
NLM
Rangel F de O, Costa HB de A, De-Angelis CCM, Martins RL. Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( abr./ju 2015): 359-382.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206105
Vancouver
Rangel F de O, Costa HB de A, De-Angelis CCM, Martins RL. Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( abr./ju 2015): 359-382.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206105
Artigo de periodico
O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola" (2015)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Garbin, Mônica Cristina; Franzi, Juliana; Araujo, Valeria Amorim Arantes de; Silva, Custódio Cruz de Oliveira e
Source: International Studies on Law and Education. Unidades: EACH, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ÉTICA, VALORES, CIDADANIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, n. 19, p. 37-46, 2015Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Garbin, M. C., Franzi, J., Araujo, V. A. A. de, & Silva, C. C. de O. e. (2015). O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, ( 19), 37-46.
NLM
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico
Linguagem e o ambiente escolar: o caso dos deficientes visuais das escolas públicas da cidade de São Paulo (2015)
Silva, Isabela Pereira da; Silva, Fabiana Francisca da; Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Ecos de Linguagem. Unidade: FFLCH
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, INCLUSÃO ESCOLAR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Isabela Pereira da e SILVA, Fabiana Francisca da e LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Linguagem e o ambiente escolar: o caso dos deficientes visuais das escolas públicas da cidade de São Paulo. Ecos de Linguagem, n. ja/ju 2015, p. 36-43, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.dialogarts.uerj.br/admin/arquivos_ecos/ecos6_artigo3.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Silva, I. P. da, Silva, F. F. da, & Lima-Hernandes, M. C. (2015). Linguagem e o ambiente escolar: o caso dos deficientes visuais das escolas públicas da cidade de São Paulo. Ecos de Linguagem, ( ja/ju 2015), 36-43. Recuperado de http://www.dialogarts.uerj.br/admin/arquivos_ecos/ecos6_artigo3.pdf
NLM
Silva IP da, Silva FF da, Lima-Hernandes MC. Linguagem e o ambiente escolar: o caso dos deficientes visuais das escolas públicas da cidade de São Paulo [Internet]. Ecos de Linguagem. 2015 ;( ja/ju 2015): 36-43.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.dialogarts.uerj.br/admin/arquivos_ecos/ecos6_artigo3.pdf
Vancouver
Silva IP da, Silva FF da, Lima-Hernandes MC. Linguagem e o ambiente escolar: o caso dos deficientes visuais das escolas públicas da cidade de São Paulo [Internet]. Ecos de Linguagem. 2015 ;( ja/ju 2015): 36-43.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.dialogarts.uerj.br/admin/arquivos_ecos/ecos6_artigo3.pdf
Trabalho de evento
Proposta de ensino em fonoaudiologia: avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem (2015)
Vieira, Millena Maria Ramalho Matta; Brasolotto, Alcione Ghedini
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FOB
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FONOAUDIOLOGIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
VIEIRA, Millena Maria Ramalho Matta e BRASOLOTTO, Alcione Ghedini. Proposta de ensino em fonoaudiologia: avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Vieira, M. M. R. M., & Brasolotto, A. G. (2015). Proposta de ensino em fonoaudiologia: avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação.
NLM
Vieira MMRM, Brasolotto AG. Proposta de ensino em fonoaudiologia: avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Vieira MMRM, Brasolotto AG. Proposta de ensino em fonoaudiologia: avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]
Texto na web
Os professores e a tecnologia (2015)
Romancini, Richard
Unidade: ECA
Assunto: TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ROMANCINI, Richard. Os professores e a tecnologia. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002721217.pdf. Acesso em: 02 out. 2024. , 2015
APA
Romancini, R. (2015). Os professores e a tecnologia. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002721217.pdf
NLM
Romancini R. Os professores e a tecnologia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002721217.pdf
Vancouver
Romancini R. Os professores e a tecnologia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002721217.pdf
Trabalho de evento
Educomunicação: dialogo entre a ordem e a"desordem" na educação (2015)
Oliveira, Juscilene Alves de; Viana, Claudemir Edson
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Juscilene Alves de e VIANA, Claudemir Edson. Educomunicação: dialogo entre a ordem e a"desordem" na educação. 2015, Anais.. Rio de Janeiro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003024089.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Oliveira, J. A. de, & Viana, C. E. (2015). Educomunicação: dialogo entre a ordem e a"desordem" na educação. In Anais. Rio de Janeiro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003024089.pdf
NLM
Oliveira JA de, Viana CE. Educomunicação: dialogo entre a ordem e a"desordem" na educação [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003024089.pdf
Vancouver
Oliveira JA de, Viana CE. Educomunicação: dialogo entre a ordem e a"desordem" na educação [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003024089.pdf
Dissertação (Mestrado)
Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais (2015)
Moro, Luis Fernando de Souza; Isotani, Seiji (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MINERAÇÃO DE DADOS (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MATEMÁTICA DA COMPUTAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MORO, Luis Fernando de Souza. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Moro, L. F. de S. (2015). Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/
NLM
Moro LF de S. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/
Vancouver
Moro LF de S. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/
Dissertação (Mestrado)
Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (2015)
Maruxo, Harriet Barbara; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARUXO, Harriet Barbara. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Maruxo, H. B. (2015). Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
NLM
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Vancouver
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O Programa Pró-Ensino, lançado em 2013, pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, sustentado pela perspectiva de valorização do ensino de graduação, trouxe ... [Apresentação] (2015)
Mishima, Silvana Martins
Source: Aprender para cuidar em enfermagem : situações específicas de aprendizagem. Unidade: EERP
Subjects: CUIDADOS DE ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MISHIMA, Silvana Martins. O Programa Pró-Ensino, lançado em 2013, pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, sustentado pela perspectiva de valorização do ensino de graduação, trouxe .. [Apresentação]. Aprender para cuidar em enfermagem : situações específicas de aprendizagem. Ribeirão Preto: EERP/USP. Disponível em: http://www.eerp.usp.br/ebooks/aprenderparacuidar/. Acesso em: 02 out. 2024. , 2015
APA
Mishima, S. M. (2015). O Programa Pró-Ensino, lançado em 2013, pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, sustentado pela perspectiva de valorização do ensino de graduação, trouxe .. [Apresentação]. Aprender para cuidar em enfermagem : situações específicas de aprendizagem. Ribeirão Preto: EERP/USP. Recuperado de http://www.eerp.usp.br/ebooks/aprenderparacuidar/
NLM
Mishima SM. O Programa Pró-Ensino, lançado em 2013, pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, sustentado pela perspectiva de valorização do ensino de graduação, trouxe .. [Apresentação] [Internet]. Aprender para cuidar em enfermagem : situações específicas de aprendizagem. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.eerp.usp.br/ebooks/aprenderparacuidar/
Vancouver
Mishima SM. O Programa Pró-Ensino, lançado em 2013, pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, sustentado pela perspectiva de valorização do ensino de graduação, trouxe .. [Apresentação] [Internet]. Aprender para cuidar em enfermagem : situações específicas de aprendizagem. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.eerp.usp.br/ebooks/aprenderparacuidar/
Trabalho de evento-resumo
Excesso de peso na infância: construção e validação de álbum seriado na atenção básica (2015)
Más, Mirna Ferré; Palombo, Claudia Nery Teixeira; Fujimori, Elizabeth ; Pimentel, Sarah Queiroz Queiroz
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, SOBREPESO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÁS, Mirna Ferré et al. Excesso de peso na infância: construção e validação de álbum seriado na atenção básica. 2015, Anais.. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Más, M. F., Palombo, C. N. T., Fujimori, E., & Pimentel, S. Q. Q. (2015). Excesso de peso na infância: construção e validação de álbum seriado na atenção básica. In Anais. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
NLM
Más MF, Palombo CNT, Fujimori E, Pimentel SQQ. Excesso de peso na infância: construção e validação de álbum seriado na atenção básica [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
Vancouver
Más MF, Palombo CNT, Fujimori E, Pimentel SQQ. Excesso de peso na infância: construção e validação de álbum seriado na atenção básica [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
Parte de monografia/livro
Matriz de referência das provas da área de ciências contábeis: edições do provão 2002/2003 e do Enade de 2006 - análise de conteúdo (2015)
Santos, Nálbia de Araújo; Afonso, Luís Eduardo
Source: Tecnologia, educação e contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, CONTABILIDADE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Nálbia de Araújo e AFONSO, Luís Eduardo. Matriz de referência das provas da área de ciências contábeis: edições do provão 2002/2003 e do Enade de 2006 - análise de conteúdo. Tecnologia, educação e contabilidade. Tradução . São Paulo: Atlas, 2015. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Santos, N. de A., & Afonso, L. E. (2015). Matriz de referência das provas da área de ciências contábeis: edições do provão 2002/2003 e do Enade de 2006 - análise de conteúdo. In Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas.
NLM
Santos N de A, Afonso LE. Matriz de referência das provas da área de ciências contábeis: edições do provão 2002/2003 e do Enade de 2006 - análise de conteúdo. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Santos N de A, Afonso LE. Matriz de referência das provas da área de ciências contábeis: edições do provão 2002/2003 e do Enade de 2006 - análise de conteúdo. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 out. 02 ]
Parte de monografia/livro
Desempenho acadêmico e satisfação dos estudantes na modalidade EAD (2015)
Machado, Esmael Almeida; Afonso, Luís Eduardo
Source: Tecnologia, educação e contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Esmael Almeida e AFONSO, Luís Eduardo. Desempenho acadêmico e satisfação dos estudantes na modalidade EAD. Tecnologia, educação e contabilidade. Tradução . São Paulo: Atlas, 2015. . . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Machado, E. A., & Afonso, L. E. (2015). Desempenho acadêmico e satisfação dos estudantes na modalidade EAD. In Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas.
NLM
Machado EA, Afonso LE. Desempenho acadêmico e satisfação dos estudantes na modalidade EAD. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Machado EA, Afonso LE. Desempenho acadêmico e satisfação dos estudantes na modalidade EAD. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 out. 02 ]
Tese (Doutorado)
O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado (2015)
Hernandez, Maria Inês de Oliveira; Carmagnani, Anna Maria Grammatico (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA INGLESA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, NEGÓCIOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HERNANDEZ, Maria Inês de Oliveira. O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-31072015-175607/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Hernandez, M. I. de O. (2015). O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-31072015-175607/
NLM
Hernandez MI de O. O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-31072015-175607/
Vancouver
Hernandez MI de O. O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-31072015-175607/
Dissertação (Mestrado)
Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa (2015)
Hara, Cristina Yuri Nakata; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HARA, Cristina Yuri Nakata. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Hara, C. Y. N. (2015). Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
NLM
Hara CYN. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
Vancouver
Hara CYN. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
Tese (Doutorado)
Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino/aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital (2015)
Santos, Raquel La Corte dos; Gonzalez, Neide Therezinha Maia (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SANTOS, Raquel La Corte dos. Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino/aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-23112015-142511/. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Santos, R. L. C. dos. (2015). Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino/aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-23112015-142511/
NLM
Santos RLC dos. Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino/aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-23112015-142511/
Vancouver
Santos RLC dos. Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino/aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-23112015-142511/
Tese (Livre Docência)
Cibernética pedagógica: no tempo/espaço da ECA (2015)
Cury, Lucilene
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, EDUCOMUNICAÇÃO, GRUPOS DE PESQUISA, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
CURY, Lucilene. Cibernética pedagógica: no tempo/espaço da ECA. 2015. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. . Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Cury, L. (2015). Cibernética pedagógica: no tempo/espaço da ECA (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cury L. Cibernética pedagógica: no tempo/espaço da ECA. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
Cury L. Cibernética pedagógica: no tempo/espaço da ECA. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa... [Editorial] (2015)
Cabral, Ana Lúcia Tinoco; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Ana Lúcia Tinoco e CAMPOS, Maria Inês Batista. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217. Acesso em: 02 out. 2024. , 2015
APA
Cabral, A. L. T., & Campos, M. I. B. (2015). Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
NLM
Cabral ALT, Campos MIB. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 1-3.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
Vancouver
Cabral ALT, Campos MIB. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 1-3.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
Monografia/livro-ed/org
ABED 20 anos (2015)
Litto, Fredric M. (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABED 20 anos. . São Paulo: Saraiva. . Acesso em: 02 out. 2024. , 2015
APA
ABED 20 anos. (2015). ABED 20 anos. São Paulo: Saraiva.
NLM
ABED 20 anos. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]
Vancouver
ABED 20 anos. 2015 ;[citado 2024 out. 02 ]

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