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Tese (Doutorado)
Diálogo intersetorial educação-saúde no atendimento público municipal à demanda de queixa escolar: um estudo de caso no município de São Paulo (2016)
Correia, Marcius Vinicius Gonçalves; Ribeiro, Ronilda (Orientador) ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: SAÚDE PÚBLICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MEDICAMENTO, QUEIXA ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICA DE SAÚDE, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CORREIA, Marcius Vinicius Gonçalves. Diálogo intersetorial educação-saúde no atendimento público municipal à demanda de queixa escolar: um estudo de caso no município de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26082016-153517/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Correia, M. V. G. (2016). Diálogo intersetorial educação-saúde no atendimento público municipal à demanda de queixa escolar: um estudo de caso no município de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26082016-153517/
NLM
Correia MVG. Diálogo intersetorial educação-saúde no atendimento público municipal à demanda de queixa escolar: um estudo de caso no município de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26082016-153517/
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Correia MVG. Diálogo intersetorial educação-saúde no atendimento público municipal à demanda de queixa escolar: um estudo de caso no município de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26082016-153517/
Dissertação (Mestrado)
Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação (2015)
Terra-Candido, Bruna Mares; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
TERRA-CANDIDO, Bruna Mares. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Terra-Candido, B. M. (2015). Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
NLM
Terra-Candido BM. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
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Terra-Candido BM. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
Dissertação (Mestrado)
Medicalização de crianças com queixa escolar e o núcleo de apoio à saúde da família (NASF): uma análise crítica (2013)
Lopes, Luiz Fernando; Ribeiro, Ronilda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR, MEDICALIZAÇÃO, SAÚDE DA FAMÍLIA, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
LOPES, Luiz Fernando. Medicalização de crianças com queixa escolar e o núcleo de apoio à saúde da família (NASF): uma análise crítica. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072013-113747/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Lopes, L. F. (2013). Medicalização de crianças com queixa escolar e o núcleo de apoio à saúde da família (NASF): uma análise crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072013-113747/
NLM
Lopes LF. Medicalização de crianças com queixa escolar e o núcleo de apoio à saúde da família (NASF): uma análise crítica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072013-113747/
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Lopes LF. Medicalização de crianças com queixa escolar e o núcleo de apoio à saúde da família (NASF): uma análise crítica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12072013-113747/
Tese (Doutorado)
Avaliação psicológica: a perspectiva sócio-familiar nas estratégias complementares à prática clínica infantil (2006)
Avoglia, Hilda Rosa Capelão; Custódio, Eda Marconi (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, FAMÍLIA (PSICOLOGIA), ESCOLAS, PSICODIAGNÓSTICO, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
AVOGLIA, Hilda Rosa Capelão. Avaliação psicológica: a perspectiva sócio-familiar nas estratégias complementares à prática clínica infantil. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122006-095928/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Avoglia, H. R. C. (2006). Avaliação psicológica: a perspectiva sócio-familiar nas estratégias complementares à prática clínica infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122006-095928/
NLM
Avoglia HRC. Avaliação psicológica: a perspectiva sócio-familiar nas estratégias complementares à prática clínica infantil [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122006-095928/
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Avoglia HRC. Avaliação psicológica: a perspectiva sócio-familiar nas estratégias complementares à prática clínica infantil [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122006-095928/
Tese (Doutorado)
Funcionamento cognitivo de criança com queixas de aprendizagem: jogando e aprendendo a jogar (2001)
Ribeiro, Marilda Pierro de Oliveira; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM ESCOLAR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), PROCESSOS COGNITIVOS, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
RIBEIRO, Marilda Pierro de Oliveira. Funcionamento cognitivo de criança com queixas de aprendizagem: jogando e aprendendo a jogar. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Ribeiro, M. P. de O. (2001). Funcionamento cognitivo de criança com queixas de aprendizagem: jogando e aprendendo a jogar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro MP de O. Funcionamento cognitivo de criança com queixas de aprendizagem: jogando e aprendendo a jogar. 2001 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Ribeiro MP de O. Funcionamento cognitivo de criança com queixas de aprendizagem: jogando e aprendendo a jogar. 2001 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
O discurso de psicólogos escolares sobre sua prática: continuidade e ruptura (2000)
Feijó, Ivana Serpentino Castro; Patto, Maria Helena Souza (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ANÁLISE DO DISCURSO, PRECONCEITO, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
FEIJÓ, Ivana Serpentino Castro. O discurso de psicólogos escolares sobre sua prática: continuidade e ruptura. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Feijó, I. S. C. (2000). O discurso de psicólogos escolares sobre sua prática: continuidade e ruptura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Feijó ISC. O discurso de psicólogos escolares sobre sua prática: continuidade e ruptura. 2000 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Feijó ISC. O discurso de psicólogos escolares sobre sua prática: continuidade e ruptura. 2000 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Tese (Doutorado)
Da educação para a saúde: o processo de construção da identidade do psicologo (1996)
Castanho, Marisa Irene Siqueira; Custódio, Eda Marconi (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Da educação para a saúde: o processo de construção da identidade do psicologo. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Castanho, M. I. S. (1996). Da educação para a saúde: o processo de construção da identidade do psicologo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Castanho MIS. Da educação para a saúde: o processo de construção da identidade do psicologo. 1996 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Castanho MIS. Da educação para a saúde: o processo de construção da identidade do psicologo. 1996 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Tese (Doutorado)
Queixa escolar e a formação do psicólogo (1996)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Patto, Maria Helena Souza (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA (FILOSOFIA;TEORIA), PSICODIAGNÓSTICO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, QUEIXA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Queixa escolar e a formação do psicólogo. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052017-150732/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (1996). Queixa escolar e a formação do psicólogo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052017-150732/
NLM
Souza MPR de. Queixa escolar e a formação do psicólogo [Internet]. 1996 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052017-150732/
Vancouver
Souza MPR de. Queixa escolar e a formação do psicólogo [Internet]. 1996 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052017-150732/
Dissertação (Mestrado)
Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano (1993)
Freller, Cintia Copit; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: FRUSTRAÇÃO, DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO, DISTÚRBIOS DA FALA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL, QUEIXA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRELLER, Cintia Copit. Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Freller, C. C. (1993). Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Freller CC. Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano. 1993 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Freller CC. Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano. 1993 ;[citado 2024 nov. 11 ]

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