ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza (2021)
Santos, Gislaine Costa dos; Beltramini, Leila Maria ; Bossolan, Nelma Regina Segnini
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Formação de Professores de Ciências - ENFOCO. Unidade: IFSC
Subjects: BIOLOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, APRENDIZAGEM, ESTUDO E ENSINO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Gislaine Costa dos e BELTRAMINI, Leila Maria e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza. 2021, Anais.. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2021. Disponível em: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Santos, G. C. dos, Beltramini, L. M., & Bossolan, N. R. S. (2021). Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza. In Anais. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Recuperado de https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
NLM
Santos GC dos, Beltramini LM, Bossolan NRS. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Vancouver
Santos GC dos, Beltramini LM, Bossolan NRS. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Trabalho de evento
O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência (2020)
Moyses, Juliana Fontana; Severi, Fabiana Cristina
Source: Anais. Conference titles: Seminário de Pesquisa "Desenvolvimento no Estado Democrático de Direito". Unidade: FDRP
Subjects: DIREITOS HUMANOS, ENSINO JURÍDICO, PRÁTICA DE ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOYSES, Juliana Fontana e SEVERI, Fabiana Cristina. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência. 2020, Anais.. Ribeirão Preto, SP: FDRP-USP, 2020. Disponível em: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Moyses, J. F., & Severi, F. C. (2020). O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência. In Anais. Ribeirão Preto, SP: FDRP-USP. Recuperado de http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf
NLM
Moyses JF, Severi FC. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf
Vancouver
Moyses JF, Severi FC. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf
Trabalho de evento
Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso (2019)
Arantes, Julia de Assis; Grizendi, Bianca Moutinho; Dória, Renata Gebara Sampaio ; Ambrósio, Carlos Eduardo
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, MEDICINA VETERINÁRIA, ENSINO SUPERIOR, ANATOMIA ANIMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANTES, Julia de Assis et al. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Arantes, J. de A., Grizendi, B. M., Dória, R. G. S., & Ambrósio, C. E. (2019). Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Arantes J de A, Grizendi BM, Dória RGS, Ambrósio CE. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Arantes J de A, Grizendi BM, Dória RGS, Ambrósio CE. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Trabalho de evento-resumo
Clube de Ciências do EIC: da praxis pedagógica até o estímulo do fazer ciências (2019)
Ribeiro, João Pedro Mardegan ; Santos, Gislaine Costa dos; Bossolan, Nelma Regina Segnini
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Educadores em Ciências - EEC. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: LABORATÓRIOS EXPERIMENTAIS, PRÁTICA DE ENSINO, EXPERIMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, João Pedro Mardegan e SANTOS, Gislaine Costa dos e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Clube de Ciências do EIC: da praxis pedagógica até o estímulo do fazer ciências. 2019, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2019. Disponível em: https://sites.usp.br/cdcc/wp-content/uploads/sites/512/2019/10/AnaisIIIEECFinal.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Ribeiro, J. P. M., Santos, G. C. dos, & Bossolan, N. R. S. (2019). Clube de Ciências do EIC: da praxis pedagógica até o estímulo do fazer ciências. In Anais. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://sites.usp.br/cdcc/wp-content/uploads/sites/512/2019/10/AnaisIIIEECFinal.pdf
NLM
Ribeiro JPM, Santos GC dos, Bossolan NRS. Clube de Ciências do EIC: da praxis pedagógica até o estímulo do fazer ciências [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://sites.usp.br/cdcc/wp-content/uploads/sites/512/2019/10/AnaisIIIEECFinal.pdf
Vancouver
Ribeiro JPM, Santos GC dos, Bossolan NRS. Clube de Ciências do EIC: da praxis pedagógica até o estímulo do fazer ciências [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://sites.usp.br/cdcc/wp-content/uploads/sites/512/2019/10/AnaisIIIEECFinal.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Formação continuada em matemática: uma proposta bem sucedida (2019)
Valério, Barbara Corominas ; Santos, Dayene Ferreira dos; Oliveira, Luan Moreira Batista
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALÉRIO, Barbara Corominas e SANTOS, Dayene Ferreira dos e OLIVEIRA, Luan Moreira Batista. Formação continuada em matemática: uma proposta bem sucedida. Anais. Cuiabá: SBEM. Disponível em: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/522/1533. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2019
APA
Valério, B. C., Santos, D. F. dos, & Oliveira, L. M. B. (2019). Formação continuada em matemática: uma proposta bem sucedida. Anais. Cuiabá: SBEM. Recuperado de https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/522/1533
NLM
Valério BC, Santos DF dos, Oliveira LMB. Formação continuada em matemática: uma proposta bem sucedida [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/522/1533
Vancouver
Valério BC, Santos DF dos, Oliveira LMB. Formação continuada em matemática: uma proposta bem sucedida [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/522/1533
Trabalho de evento
Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade (2016)
Guridi, Veronica Marcela; Martinez, Elka Waideman
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre el Profesorado Principiante y la Inducción a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR, CIÊNCIA, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GURIDI, Veronica Marcela e MARTINEZ, Elka Waideman. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. 2016, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Guridi, V. M., & Martinez, E. W. (2016). Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Guridi VM, Martinez EW. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Guridi VM, Martinez EW. Socialização de uma professora iniciante de ciências naturais: em busca da profissionalidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP) (2016)
Viviani, Luciana Maria; Guridi, Veronica Marcela; Faht, Elen Cristina
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre el Profesorado Principiante y la Inducción a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIVIANI, Luciana Maria e GURIDI, Veronica Marcela e FAHT, Elen Cristina. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). 2016, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Viviani, L. M., Guridi, V. M., & Faht, E. C. (2016). Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (EACH/USP). Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Uma ferramenta para ensinar Introdução à Teoria da Computação (2016)
Mendonça Neto, Candido Ferreira Xavier de; Digiampietri, Luciano Antonio
Source: Anais. Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Unidade: EACH
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA NETO, Candido Ferreira Xavier de e DIGIAMPIETRI, Luciano Antonio. Uma ferramenta para ensinar Introdução à Teoria da Computação. 2016, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação, 2016. Disponível em: http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/csbc/assets/2016/anais-csbc-2016.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Mendonça Neto, C. F. X. de, & Digiampietri, L. A. (2016). Uma ferramenta para ensinar Introdução à Teoria da Computação. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação. Recuperado de http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/csbc/assets/2016/anais-csbc-2016.pdf
NLM
Mendonça Neto CFX de, Digiampietri LA. Uma ferramenta para ensinar Introdução à Teoria da Computação [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/csbc/assets/2016/anais-csbc-2016.pdf
Vancouver
Mendonça Neto CFX de, Digiampietri LA. Uma ferramenta para ensinar Introdução à Teoria da Computação [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/csbc/assets/2016/anais-csbc-2016.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Cuidado domiciliar ao portador de transtorno mental: a utilização de genograma e ecomapa para subsidiar a prática de ensino (2016)
Castelo Branco, Fernanda Matos Fernandes; Trindade, Fabio Rodrigues; Rocha, Girzia Sammya Tajra; Vargas, Divane de
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: TRANSTORNOS MENTAIS, CUIDADOS DOMICILIARES DE SAÚDE, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELO BRANCO, Fernanda Matos Fernandes et al. Cuidado domiciliar ao portador de transtorno mental: a utilização de genograma e ecomapa para subsidiar a prática de ensino. Anais. Brasília: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2016
APA
Castelo Branco, F. M. F., Trindade, F. R., Rocha, G. S. T., & Vargas, D. de. (2016). Cuidado domiciliar ao portador de transtorno mental: a utilização de genograma e ecomapa para subsidiar a prática de ensino. Anais. Brasília: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
NLM
Castelo Branco FMF, Trindade FR, Rocha GST, Vargas D de. Cuidado domiciliar ao portador de transtorno mental: a utilização de genograma e ecomapa para subsidiar a prática de ensino [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Vancouver
Castelo Branco FMF, Trindade FR, Rocha GST, Vargas D de. Cuidado domiciliar ao portador de transtorno mental: a utilização de genograma e ecomapa para subsidiar a prática de ensino [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Trabalho de evento
Práticas educativas no curso de pedagogia: o estágio supervisionado no contexto da disciplina de didática (2014)
Rivas, Noeli Prestes Padilha; Pedroso, Cristina Cinto Araujo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Nacional de Formação de Professores. Unidade: FFCLRP
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIVAS, Noeli Prestes Padilha e PEDROSO, Cristina Cinto Araujo. Práticas educativas no curso de pedagogia: o estágio supervisionado no contexto da disciplina de didática. 2014, Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2014. Disponível em: http://www.geci.ibilce.unesp.br/logica_de_aplicacao/site/index_1.jsp?id_evento=31. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Rivas, N. P. P., & Pedroso, C. C. A. (2014). Práticas educativas no curso de pedagogia: o estágio supervisionado no contexto da disciplina de didática. In Anais. Águas de Lindóia: UNESP. Recuperado de http://www.geci.ibilce.unesp.br/logica_de_aplicacao/site/index_1.jsp?id_evento=31
NLM
Rivas NPP, Pedroso CCA. Práticas educativas no curso de pedagogia: o estágio supervisionado no contexto da disciplina de didática [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.geci.ibilce.unesp.br/logica_de_aplicacao/site/index_1.jsp?id_evento=31
Vancouver
Rivas NPP, Pedroso CCA. Práticas educativas no curso de pedagogia: o estágio supervisionado no contexto da disciplina de didática [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.geci.ibilce.unesp.br/logica_de_aplicacao/site/index_1.jsp?id_evento=31
Trabalho de evento
A 'cidade constitucional' como metodologia de ensinagem ativa (2014)
Nerling, Marcelo Arno
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Temático da Pró-Reitoria de Graduação. Unidade: EACH
Subjects: ENSINO SUPERIOR (ANÁLISE), PRÁTICA DE ENSINO, SABERES DO DOCENTE, GESTÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NERLING, Marcelo Arno. A 'cidade constitucional' como metodologia de ensinagem ativa. 2014, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - USP, 2014. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rWWREXzRWUTUwTVk/view. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Nerling, M. A. (2014). A 'cidade constitucional' como metodologia de ensinagem ativa. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - USP. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rWWREXzRWUTUwTVk/view
NLM
Nerling MA. A 'cidade constitucional' como metodologia de ensinagem ativa [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rWWREXzRWUTUwTVk/view
Vancouver
Nerling MA. A 'cidade constitucional' como metodologia de ensinagem ativa [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rWWREXzRWUTUwTVk/view
Trabalho de evento
O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior (2014)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Mariano, Andréa Cristina; Andrade, Luciane Sá de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Carvalho, Maria das Graças Bomfim de ; Silva, Maria Angélica Iossi
Source: Anais. Conference titles: Congresso Nacional de Formação de Professores. Unidade: EERP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. 2014, Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2014. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Mariano, A. C., Andrade, L. S. de, Camargo, R. A. A. de, Gonçalves, M. F. C., Carvalho, M. das G. B. de, & Silva, M. A. I. (2014). O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. In Anais. Águas de Lindóia: UNESP.
NLM
Oliveira WA de, Mariano AC, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC, Carvalho M das GB de, Silva MAI. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Oliveira WA de, Mariano AC, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC, Carvalho M das GB de, Silva MAI. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil (2008)
Barreyro, Gladys Beatriz; Viviani, Luciana Maria; Lima, Ana Laura Godinho; Infante-Malachias, Maria Elena; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Cazetta, Valéria
Source: Anais. Conference titles: Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Unidade: EACH
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARREYRO, Gladys Beatriz et al. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. 2008, Anais.. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Barreyro, G. B., Viviani, L. M., Lima, A. L. G., Infante-Malachias, M. E., Dominguez, C. R. C., & Cazetta, V. (2008). Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. In Anais. Sevilla: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Barreyro GB, Viviani LM, Lima ALG, Infante-Malachias ME, Dominguez CRC, Cazetta V. Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias: una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil. Anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural (2006)
Neira, Marcos Garcia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), LINGUAGEM CORPORAL, MULTICULTURALISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural. 2006, Anais.. Piracicaba, SP: FACIS, 2006. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2006). Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural. In Anais. Piracicaba, SP: FACIS.
NLM
Neira MG. Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Projeto pedagógico e a educação física escolar: um relato de experiência (2005)
Lima, Maria Emília de; Neira, Marcos Garcia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Maria Emília de e NEIRA, Marcos Garcia. Projeto pedagógico e a educação física escolar: um relato de experiência. 2005, Anais.. Londrina, PR: UEL, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lima, M. E. de, & Neira, M. G. (2005). Projeto pedagógico e a educação física escolar: um relato de experiência. In Anais. Londrina, PR: UEL.
NLM
Lima ME de, Neira MG. Projeto pedagógico e a educação física escolar: um relato de experiência. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Lima ME de, Neira MG. Projeto pedagógico e a educação física escolar: um relato de experiência. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Projeto Aprendendo a Conviver: uma experiência nas aulas de educação física escolar (2005)
Escudero, Nyna Taylor Gomes; Neira, Marcos Garcia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESCUDERO, Nyna Taylor Gomes e NEIRA, Marcos Garcia. Projeto Aprendendo a Conviver: uma experiência nas aulas de educação física escolar. 2005, Anais.. Londrina, PR: UEL, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Escudero, N. T. G., & Neira, M. G. (2005). Projeto Aprendendo a Conviver: uma experiência nas aulas de educação física escolar. In Anais. Londrina, PR: UEL.
NLM
Escudero NTG, Neira MG. Projeto Aprendendo a Conviver: uma experiência nas aulas de educação física escolar. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Escudero NTG, Neira MG. Projeto Aprendendo a Conviver: uma experiência nas aulas de educação física escolar. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino (2005)
Neira, Marcos Garcia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino. 2005, Anais.. Londrina, PR: UEL, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2005). Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino. In Anais. Londrina, PR: UEL.
NLM
Neira MG. Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico (2005)
Locatelli, Rogério José; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Anais. Conference titles: Reunión Nacional de Educación en Física - REF. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), RACIOCÍNIO (ANÁLISE), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCATELLI, Rogério José e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. 2005, Anais.. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Locatelli, R. J., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. In Anais. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula (2005)
Capecchi, Maria Candida Varone de Morais; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Anais. Conference titles: Reunión Nacional de Educación en Física - REF. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), LABORATÓRIOS (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. 2005, Anais.. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Capecchi, M. C. V. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. In Anais. Bariloche: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Estágio e docência: diferentes concepções (2005)
Pimenta, Selma Garrido; Lima, Maria do Socorro Lucena
Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria do Socorro Lucena. Estágio e docência: diferentes concepções. 2005, Anais.. João Pessoa, PB: Ed. Universitária UFPB, 2005. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G., & Lima, M. do S. L. (2005). Estágio e docência: diferentes concepções. In Anais. João Pessoa, PB: Ed. Universitária UFPB.
NLM
Pimenta SG, Lima M do SL. Estágio e docência: diferentes concepções. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Pimenta SG, Lima M do SL. Estágio e docência: diferentes concepções. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 09 ]

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Publisher

Conference titles