O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência (2020)
- Autores:
- Autores USP: SEVERI, FABIANA CRISTINA - FDRP ; MOYSES, JULIANA FONTANA - FDRP
- Unidade: FDRP
- Assuntos: DIREITOS HUMANOS; ENSINO JURÍDICO; PRÁTICA DE ENSINO; APRENDIZAGEM
- Idioma: Português
- Resumo: Neste trabalho, realizamos a sistematização de uma experiência de uma disciplina de Direitos Humanos, ministrada no primeiro semestre de 2018 para uma turma de primeiro período, e estruturada pelas autoras deste trabalho, sendo uma delas monitora de pós-graduação e a outra a professora ministrante. A disciplina foi pensada pela professora e pela monitora com base no paradigma de um ensino transformador e voltado para a liberdade, conforme defendido por bell hooks (2017). Utilizamos algumas categorias propostas por esta autora para pensar uma prática de ensino que favorecesse a autonomia dos discentes em relação a seu próprio aprendizado, além de ser compromissada com a promoção dos direitos humanos. Este objetivo permeou toda a estrutura da disciplina, desde a sua preparação e a escolha de conteúdos e metodologias, até as próprias aulas e avaliações ministradas. Planejamos a disciplina a partir de um pressuposto de que direitos humanos correspondem à ação de pessoas, grupos e povos, organizados em lutas e mobilizações pela libertação, e por isso, em todas as aulas trouxemos exemplos concretos correspondentes aos conceitos abordados, procurando também analisar suas implicações interseccionais sob uma ótica feminista. Adotamos estratégias que favorecessem o protagonismo das alunas e alunos, como aulas ministradas pelas turmas, auto avaliação e a preparação de peças referentes aos direitos humanos. Como resultados, pudemos perceber um ganho na autonomia dos alunos e alunas a partir da adoção de tais estratégias, e limitações em relação à autoconfiança e autonomia femininas
- Imprenta:
- Editora: FDRP-USP
- Local: Ribeirão Preto, SP
- Data de publicação: 2020
- Fonte:
- Título: Anais
- Nome do evento: Seminário de Pesquisa "Desenvolvimento no Estado Democrático de Direito"
-
ABNT
MOYSES, Juliana Fontana e SEVERI, Fabiana Cristina. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência. 2020, Anais.. Ribeirão Preto, SP: FDRP-USP, 2020. Disponível em: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf. Acesso em: 18 out. 2024. -
APA
Moyses, J. F., & Severi, F. C. (2020). O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência. In Anais. Ribeirão Preto, SP: FDRP-USP. Recuperado de http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf -
NLM
Moyses JF, Severi FC. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf -
Vancouver
Moyses JF, Severi FC. O ensino de direitos humanos e uma pedagogia voltada para a liberdade: relato de uma experiência [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 18 ] Available from: http://www.direitorp.usp.br/wp-content/uploads/2021/04/FDRP-CVI-EP_Anais_PagUnica_R01.pdf - Decisão sobre aluguel mostra avanços dos direitos humanos das mulheres
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