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Artigo de periodico
Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência (2022)
Freudenheim, Andrea Michele ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista de estudios brasileños. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA, COMUNIDADES, PESQUISA QUALITATIVA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, v. 9, n. 20, p. 43-60, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14201/reb20229204360. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Freudenheim, A. M., & Silveira, S. R. (2022). Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, 9( 20), 43-60. doi:10.14201/reb20229204360
NLM
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Vancouver
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Trabalho de evento-resumo periodico
Análise do papel do estágio supervisionado para a formação da identidade do professor de Educação Física escolar (2019)
Carrascoza, Lucas Sertorio; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA QUALITATIVA, PESQUISA QUANTITATIVA
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ABNT
CARRASCOZA, Lucas Sertorio e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Análise do papel do estágio supervisionado para a formação da identidade do professor de Educação Física escolar. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://pt.slideshare.net/RBEFE/anais-do-xv-seminrio-de-educao-fsica-escolar. Acesso em: 31 out. 2024. , 2019
APA
Carrascoza, L. S., & Silveira, S. R. (2019). Análise do papel do estágio supervisionado para a formação da identidade do professor de Educação Física escolar. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://pt.slideshare.net/RBEFE/anais-do-xv-seminrio-de-educao-fsica-escolar
NLM
Carrascoza LS, Silveira SR. Análise do papel do estágio supervisionado para a formação da identidade do professor de Educação Física escolar [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2019 ; no 2019( 12):[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://pt.slideshare.net/RBEFE/anais-do-xv-seminrio-de-educao-fsica-escolar
Vancouver
Carrascoza LS, Silveira SR. Análise do papel do estágio supervisionado para a formação da identidade do professor de Educação Física escolar [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2019 ; no 2019( 12):[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://pt.slideshare.net/RBEFE/anais-do-xv-seminrio-de-educao-fsica-escolar
Artigo de periodico
Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores (2009)
Hallal, Pedro C.; Carvalho, Yara Maria de; Tassitano, Rafael M.; Tenório, Maria Cecília M.; Warschauer, Marcos; Reis, Rodrigo S.; Cruz, Danielle Keylla Alencar de; Damascena, Wilson; Malta, deborah Carvalho
Source: Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. Unidade: EEFE
Subjects: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, PESQUISA QUALITATIVA, ATIVIDADE MOTORA
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ABNT
HALLAL, Pedro C. et al. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, v. 14, n. 1, p. 9-14, 2009Tradução . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Hallal, P. C., Carvalho, Y. M. de, Tassitano, R. M., Tenório, M. C. M., Warschauer, M., Reis, R. S., et al. (2009). Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 14( 1), 9-14.
NLM
Hallal PC, Carvalho YM de, Tassitano RM, Tenório MCM, Warschauer M, Reis RS, Cruz DKA de, Damascena W, Malta deborah C. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. 2009 ; 14( 1): 9-14.[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Hallal PC, Carvalho YM de, Tassitano RM, Tenório MCM, Warschauer M, Reis RS, Cruz DKA de, Damascena W, Malta deborah C. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. 2009 ; 14( 1): 9-14.[citado 2024 out. 31 ]

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