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Artigo de periodico
Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar (2020)
Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, INTERDISCIPLINARIDADE, CIÊNCIA
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ABNT
PIOKER-HARA, Fabiana Curtopassi e IMBERNON, Rosely Aparecida Liguori. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v. 10, n. 1, p. 160-174, 2020Tradução . . Disponível em: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Pioker-Hara, F. C., & Imbernon, R. A. L. (2020). Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 10( 1), 160-174. Recuperado de https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
NLM
Pioker-Hara FC, Imbernon RAL. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1): 160-174.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
Vancouver
Pioker-Hara FC, Imbernon RAL. Mapas conceituais na pós-graduação: possibilidades para a integração de conceitos complexos em uma perspectiva interdisciplinar [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1): 160-174.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/568
Artigo de periodico
A tarefa de ensinar direito no campo das políticas públicas - o desafio de integrar uma comunidade epistêmica interdisciplinar (2019)
Rizzi, Ester Gammardella ; Assis, Luiz Gustavo Bambini de
Source: Revista Estudos Institucionais. Unidade: EACH
Subjects: DIREITO, INTERDISCIPLINARIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
RIZZI, Ester Gammardella e ASSIS, Luiz Gustavo Bambini de. A tarefa de ensinar direito no campo das políticas públicas - o desafio de integrar uma comunidade epistêmica interdisciplinar. Revista Estudos Institucionais, v. 5, n. 3, p. 904-925, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21783/rei.v5i3.434. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Rizzi, E. G., & Assis, L. G. B. de. (2019). A tarefa de ensinar direito no campo das políticas públicas - o desafio de integrar uma comunidade epistêmica interdisciplinar. Revista Estudos Institucionais, 5( 3), 904-925. doi:10.21783/rei.v5i3.434
NLM
Rizzi EG, Assis LGB de. A tarefa de ensinar direito no campo das políticas públicas - o desafio de integrar uma comunidade epistêmica interdisciplinar [Internet]. Revista Estudos Institucionais. 2019 ; 5( 3): 904-925.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21783/rei.v5i3.434
Vancouver
Rizzi EG, Assis LGB de. A tarefa de ensinar direito no campo das políticas públicas - o desafio de integrar uma comunidade epistêmica interdisciplinar [Internet]. Revista Estudos Institucionais. 2019 ; 5( 3): 904-925.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21783/rei.v5i3.434
Artigo de periodico
Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber (2018)
Silva, Alessandro Soares da; Théry, Neli Aparecida de Mello; Romero, Juan Carlos
Source: Revista de Investigacion Psicologica. Unidade: EACH
Subjects: MUDANÇA SOCIAL, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, INTERDISCIPLINARIDADE, PSICOLOGIA POLÍTICA
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ABNT
SILVA, Alessandro Soares da e THÉRY, Neli Aparecida de Mello e ROMERO, Juan Carlos. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber. Revista de Investigacion Psicologica, v. 20, p. 83-96, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Silva, A. S. da, Théry, N. A. de M., & Romero, J. C. (2018). Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber. Revista de Investigacion Psicologica, 20, 83-96. Recuperado de http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
NLM
Silva AS da, Théry NA de M, Romero JC. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber [Internet]. Revista de Investigacion Psicologica. 2018 ; 20 83-96.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
Vancouver
Silva AS da, Théry NA de M, Romero JC. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber [Internet]. Revista de Investigacion Psicologica. 2018 ; 20 83-96.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
Dissertação (Mestrado)
Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: percepções dos profissionais envolvidos no atendimento ambulatorial do idoso (2017)
Baviera, Bruna Valquiria; Gutierrez, Beatriz Aparecida Ozello (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: ASSISTÊNCIA A IDOSOS, ASSISTÊNCIA AMBULATORIAL, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
BAVIERA, Bruna Valquiria. Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: percepções dos profissionais envolvidos no atendimento ambulatorial do idoso. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07122017-220906/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Baviera, B. V. (2017). Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: percepções dos profissionais envolvidos no atendimento ambulatorial do idoso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07122017-220906/
NLM
Baviera BV. Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: percepções dos profissionais envolvidos no atendimento ambulatorial do idoso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07122017-220906/
Vancouver
Baviera BV. Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: percepções dos profissionais envolvidos no atendimento ambulatorial do idoso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-07122017-220906/
Trabalho de evento-resumo
Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola (2016)
Piassi, Luís Paulo de Carvalho; Cruz, Livia Delgado Leandro da
Source: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Conference titles: Semana da Ciência. Unidade: EACH
Subjects: ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, CIÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PIASSI, Luís Paulo de Carvalho e CRUZ, Livia Delgado Leandro da. Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 82. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Piassi, L. P. de C., & Cruz, L. D. L. da. (2016). Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 82). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
NLM
Piassi LP de C, Cruz LDL da. Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 82.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Vancouver
Piassi LP de C, Cruz LDL da. Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 82.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Artigo de periodico
Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior (2014)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cordeiro, Gislaine Banchetti; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Grandino, Patrícia Junqueira
Source: Ciência & Educação. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior. Ciência & Educação, v. 20, n. 2, p. 467-479, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Cordeiro, G. B., Cicuto, C. A. T., & Grandino, P. J. (2014). Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior. Ciência & Educação, 20( 2), 467-479. doi:10.1590/1516-73132014000200013
NLM
Correia PRM, Cordeiro GB, Cicuto CAT, Grandino PJ. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( 2): 467-479.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013
Vancouver
Correia PRM, Cordeiro GB, Cicuto CAT, Grandino PJ. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( 2): 467-479.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013
Artigo de periodico
Elaboração de planos de desenvolvimento turístico como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso superior de turismo brasileiro: o desafio da interdisciplinaridade (2011)
Almeida, Marcelo Vilela de; Panosso Netto, Alexandre
Source: Lazer & Sociedade : Lazer, Turismo e Atuação Profissional. Unidade: EACH
Subjects: TURISMO, ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE, PLANEJAMENTO TURÍSTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Marcelo Vilela de e PANOSSO NETTO, Alexandre. Elaboração de planos de desenvolvimento turístico como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso superior de turismo brasileiro: o desafio da interdisciplinaridade. Lazer & Sociedade : Lazer, Turismo e Atuação Profissional, p. 23-41, 2011Tradução . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Almeida, M. V. de, & Panosso Netto, A. (2011). Elaboração de planos de desenvolvimento turístico como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso superior de turismo brasileiro: o desafio da interdisciplinaridade. Lazer & Sociedade : Lazer, Turismo e Atuação Profissional, 23-41.
NLM
Almeida MV de, Panosso Netto A. Elaboração de planos de desenvolvimento turístico como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso superior de turismo brasileiro: o desafio da interdisciplinaridade. Lazer & Sociedade : Lazer, Turismo e Atuação Profissional. 2011 ; 23-41.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Almeida MV de, Panosso Netto A. Elaboração de planos de desenvolvimento turístico como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso superior de turismo brasileiro: o desafio da interdisciplinaridade. Lazer & Sociedade : Lazer, Turismo e Atuação Profissional. 2011 ; 23-41.[citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento
Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio (2009)
Amaral, Lia Queiroz do; Tufaile, Alberto; Haddad, T; Boschcov, P; Fernandes, P R G; Figueiredo Neto, Antônio Martins
Source: Posteres. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidades: IF, EACH
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Lia Queiroz do et al. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio. 2009, Anais.. São Paulo: SBF, 2009. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Amaral, L. Q. do, Tufaile, A., Haddad, T., Boschcov, P., Fernandes, P. R. G., & Figueiredo Neto, A. M. (2009). Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio. In Posteres. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
NLM
Amaral LQ do, Tufaile A, Haddad T, Boschcov P, Fernandes PRG, Figueiredo Neto AM. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio [Internet]. Posteres. 2009 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
Vancouver
Amaral LQ do, Tufaile A, Haddad T, Boschcov P, Fernandes PRG, Figueiredo Neto AM. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio [Internet]. Posteres. 2009 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
Artigo de periodico
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos (2008)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Donner Junior, John W. A; Infante-Malachias, Maria Elena
Source: Ciência e Educação. Unidade: EACH
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda e DONNER JUNIOR, John W. A e INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos. Ciência e Educação, v. 14, n. 3, p. 483-495, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-73132008000300008. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Donner Junior, J. W. A., & Infante-Malachias, M. E. (2008). Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos. Ciência e Educação, 14( 3), 483-495. doi:10.1590/S1516-73132008000300008
NLM
Correia PRM, Donner Junior JWA, Infante-Malachias ME. Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos [Internet]. Ciência e Educação. 2008 ; 14( 3): 483-495.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-73132008000300008
Vancouver
Correia PRM, Donner Junior JWA, Infante-Malachias ME. Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos [Internet]. Ciência e Educação. 2008 ; 14( 3): 483-495.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-73132008000300008
Artigo de periodico
Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza (2007)
Infante-Malachias, Maria Elena; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Novedades Educativas. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas, n. 201, p. 52-57, 2007Tradução . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Infante-Malachias, M. E., & Correia, P. R. M. (2007). Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas, ( 201), 52-57.
NLM
Infante-Malachias ME, Correia PRM. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas. 2007 ;( 201): 52-57.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Infante-Malachias ME, Correia PRM. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas. 2007 ;( 201): 52-57.[citado 2024 out. 17 ]

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