ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola (2015)
Pereira, Fábio Hoffmann; Carvalho, Marilia Pinto de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, MENINOS, MENINAS, INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Fábio Hoffmann. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pereira, F. H. (2015). Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/
NLM
Pereira FH. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/
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Pereira FH. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/
Artigo de periodico-dep/entr
Maior e melhor? [Depoimento a Tory Oliveira] (2012)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Carta Fundamental. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉTODOS DE ESTUDO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Maior e melhor? [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta Fundamental. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2012
APA
Colello, S. de M. G., & Alavarse, O. M. (2012). Maior e melhor? [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta Fundamental. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG, Alavarse OM. Maior e melhor? [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta Fundamental. 2012 ; 52-53.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Colello S de MG, Alavarse OM. Maior e melhor? [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta Fundamental. 2012 ; 52-53.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Primeiros 4 anos do fundamental ditam aproveitamento no superior. [Depoimento a Mariana Mandelli] (2010)
Oliveira, Romualdo Portela de
Source: O Estado de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR (DESEMPENHO;APROVEITAMENTO)
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Primeiros 4 anos do fundamental ditam aproveitamento no superior. [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100929/not_imp616833,0.php. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2010
APA
Oliveira, R. P. de. (2010). Primeiros 4 anos do fundamental ditam aproveitamento no superior. [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100929/not_imp616833,0.php
NLM
Oliveira RP de. Primeiros 4 anos do fundamental ditam aproveitamento no superior. [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de S. Paulo. 2010 ;29. set. 20120. A-23.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100929/not_imp616833,0.php
Vancouver
Oliveira RP de. Primeiros 4 anos do fundamental ditam aproveitamento no superior. [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de S. Paulo. 2010 ;29. set. 20120. A-23.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100929/not_imp616833,0.php
Artigo de periodico
Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela (2009)
Pereira, Fábio Hoffmann; Carvalho, Marília Pinto de
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR
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PEREIRA, Fábio Hoffmann e CARVALHO, Marília Pinto de. Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos., v. 90, n. 226, p. 673-694, 2009Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pereira, F. H., & Carvalho, M. P. de. (2009). Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos., 90( 226), 673-694.
NLM
Pereira FH, Carvalho MP de. Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2009 ; 90( 226): 673-694.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pereira FH, Carvalho MP de. Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2009 ; 90( 226): 673-694.[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória (2008)
Andrade, Afonso Martins; Domite, Maria do Carmo Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PROGRESSÃO CONTINUADA (AVALIAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO, ENSINO E APRENDIZAGEM, RENDIMENTO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
ANDRADE, Afonso Martins. Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-132214/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Andrade, A. M. (2008). Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-132214/
NLM
Andrade AM. Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-132214/
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Andrade AM. Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-132214/
Texto na web
Problemas na escola são comuns. Mas você sabe como ajudar seus filhos? [Depoimento a M. Vitória] (2008)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA (EDUCAÇÃO), RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Problemas na escola são comuns. Mas você sabe como ajudar seus filhos? [Depoimento a M. Vitória]. . [São Paulo]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.bolsademulher.com/familia/materia/hora_da_chamada/31602/1. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2008
APA
Colello, S. de M. G. (2008). Problemas na escola são comuns. Mas você sabe como ajudar seus filhos? [Depoimento a M. Vitória]. [São Paulo]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.bolsademulher.com/familia/materia/hora_da_chamada/31602/1
NLM
Colello S de MG. Problemas na escola são comuns. Mas você sabe como ajudar seus filhos? [Depoimento a M. Vitória] [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.bolsademulher.com/familia/materia/hora_da_chamada/31602/1
Vancouver
Colello S de MG. Problemas na escola são comuns. Mas você sabe como ajudar seus filhos? [Depoimento a M. Vitória] [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.bolsademulher.com/familia/materia/hora_da_chamada/31602/1
Tese (Doutorado)
Ciclos ou séries: a democratização do ensino em questão (2007)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROGRESSÃO CONTINUADA, SÉRIES (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ciclos ou séries: a democratização do ensino em questão. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2007). Ciclos ou séries: a democratização do ensino em questão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Ciclos ou séries: a democratização do ensino em questão. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Alavarse OM. Ciclos ou séries: a democratização do ensino em questão. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal
Investir muito antes de avaliar crianças (2007)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, BIBLIOTECA ESCOLAR, BRINQUEDOTECA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Investir muito antes de avaliar crianças. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2007. , p. 10 a 16 dez. 2007. 12Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag12.htm. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2007). Investir muito antes de avaliar crianças. Jornal da USP, p. 10 a 16 dez. 2007. 12. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag12.htm
NLM
Semeghini-Siqueira I. Investir muito antes de avaliar crianças [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 12.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag12.htm
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Investir muito antes de avaliar crianças [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 12.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag12.htm
Tese (Livre Docência)
Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras (2007)
Carvalho, Marília Pinto de
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, RELAÇÕES DE GÊNERO, FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2007). Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho MP de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
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Carvalho MP de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal-dep/entr
País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2006)
Paro, Vitor Henrique
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
Paro, V. H. (2006). País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2006 ;26 abr. 2006. C-1.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2006 ;26 abr. 2006. C-1.[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Escola, comunidade e o "capital social": a influência da dimensão do capital social sobre os índices de evasão escolar e reprovação (2006)
Cerullo, Gilberto; Benevides, Maria Victória (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, CAPITAL SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERULLO, Gilberto. Escola, comunidade e o "capital social": a influência da dimensão do capital social sobre os índices de evasão escolar e reprovação. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095836/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cerullo, G. (2006). Escola, comunidade e o "capital social": a influência da dimensão do capital social sobre os índices de evasão escolar e reprovação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095836/
NLM
Cerullo G. Escola, comunidade e o "capital social": a influência da dimensão do capital social sobre os índices de evasão escolar e reprovação [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095836/
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Cerullo G. Escola, comunidade e o "capital social": a influência da dimensão do capital social sobre os índices de evasão escolar e reprovação [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095836/
Dissertação (Mestrado)
Cultura religiosa protestante e rendimento escolar nas camadas populares: um estudo sobre práticas socializadoras (2006)
Montezano, Maria de Lourdes da Cunha; Setton, Maria da Graça Jacintho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, RENDIMENTO ESCOLAR, PROTESTANTISMO (CULTURA;EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, RELAÇÕES FAMILIARES, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
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ABNT
MONTEZANO, Maria de Lourdes da Cunha. Cultura religiosa protestante e rendimento escolar nas camadas populares: um estudo sobre práticas socializadoras. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062007-111410/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Montezano, M. de L. da C. (2006). Cultura religiosa protestante e rendimento escolar nas camadas populares: um estudo sobre práticas socializadoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062007-111410/
NLM
Montezano M de L da C. Cultura religiosa protestante e rendimento escolar nas camadas populares: um estudo sobre práticas socializadoras [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062007-111410/
Vancouver
Montezano M de L da C. Cultura religiosa protestante e rendimento escolar nas camadas populares: um estudo sobre práticas socializadoras [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062007-111410/
Dissertação (Mestrado)
Significados de gênero do fracasso escolar: quando os modelos polares de sexo não são suficientes (2004)
Brito, Rosemeire dos Santos; Vianna, Cláudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, MASCULINIDADE, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), FEMINILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRITO, Rosemeire dos Santos. Significados de gênero do fracasso escolar: quando os modelos polares de sexo não são suficientes. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Brito, R. dos S. (2004). Significados de gênero do fracasso escolar: quando os modelos polares de sexo não são suficientes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Brito R dos S. Significados de gênero do fracasso escolar: quando os modelos polares de sexo não são suficientes. 2004 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Brito R dos S. Significados de gênero do fracasso escolar: quando os modelos polares de sexo não são suficientes. 2004 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
O que dizem os alunos sobre avaliação (2004)
Cortese, Beatriz Pedro; Pereira, Maria Izabel Galvão Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORTESE, Beatriz Pedro. O que dizem os alunos sobre avaliação. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cortese, B. P. (2004). O que dizem os alunos sobre avaliação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cortese BP. O que dizem os alunos sobre avaliação. 2004 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cortese BP. O que dizem os alunos sobre avaliação. 2004 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça (2004)
Carvalho, Marília Pinto de
Source: Cadernos Pagu. Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, NEGROS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça. Cadernos Pagu, n. 22, p. 247-290, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-83332004000100010. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2004). O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça. Cadernos Pagu, ( 22), 247-290. doi:10.1590/s0104-83332004000100010
NLM
Carvalho MP de. O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça [Internet]. Cadernos Pagu. 2004 ;( 22): 247-290.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-83332004000100010
Vancouver
Carvalho MP de. O fracasso escolar de meninos e meninas: articulações entre gênero e cor/raça [Internet]. Cadernos Pagu. 2004 ;( 22): 247-290.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-83332004000100010
Artigo de jornal-dep/entr
Apesar de avanços, aprovação ainda é baixa. [Depoimento a Marta Avancini] (2002)
Paro, Vitor Henrique
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EVASÃO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Apesar de avanços, aprovação ainda é baixa. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2002
APA
Paro, V. H. (2002). Apesar de avanços, aprovação ainda é baixa. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH. Apesar de avanços, aprovação ainda é baixa. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. 2002 ;25 maio 2002. A16.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. Apesar de avanços, aprovação ainda é baixa. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. 2002 ;25 maio 2002. A16.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso (2001)
Carvalho, Marília Pinto de
Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ESTATÍSTICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade, v. 22, n. 77, p. 231-252, 2001Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2001). Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade, 22( 77), 231-252.
NLM
Carvalho MP de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade. 2001 ; 22( 77): 231-252.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade. 2001 ; 22( 77): 231-252.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Determinantes do rendimento escolar de primeira serie (1988)
Sipavicius, Nympha Aparecida Alvarenga
Source: Ciência e Cultura. Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIPAVICIUS, Nympha Aparecida Alvarenga. Determinantes do rendimento escolar de primeira serie. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 1988
APA
Sipavicius, N. A. A. (1988). Determinantes do rendimento escolar de primeira serie. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Sipavicius NAA. Determinantes do rendimento escolar de primeira serie. Ciência e Cultura. 1988 ;40( 7 supl.): 200.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sipavicius NAA. Determinantes do rendimento escolar de primeira serie. Ciência e Cultura. 1988 ;40( 7 supl.): 200.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Prontidão, características e atuação dos professores e rendimento de crianças de primeira série (1985)
Sipavicius, Nympha Aparecida Alvarenga
Source: Atas. Conference titles: Seminário a Didática em Questão. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIPAVICIUS, Nympha Aparecida Alvarenga. Prontidão, características e atuação dos professores e rendimento de crianças de primeira série. 1985, Anais.. São Paulo: Feusp, 1985. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Sipavicius, N. A. A. (1985). Prontidão, características e atuação dos professores e rendimento de crianças de primeira série. In Atas. São Paulo: Feusp.
NLM
Sipavicius NAA. Prontidão, características e atuação dos professores e rendimento de crianças de primeira série. Atas. 1985 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sipavicius NAA. Prontidão, características e atuação dos professores e rendimento de crianças de primeira série. Atas. 1985 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Determinantes do rendimento escolar de criancas de primeira serie (1985)
Sipavicius, Nympha Aparecida Alvarenga
Source: Revista da Faculdade de Educacao. Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SIPAVICIUS, Nympha Aparecida Alvarenga. Determinantes do rendimento escolar de criancas de primeira serie. Revista da Faculdade de Educacao, v. 11, n. ja/dez. 1985, p. 63-83, 1985Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Sipavicius, N. A. A. (1985). Determinantes do rendimento escolar de criancas de primeira serie. Revista da Faculdade de Educacao, 11( ja/dez. 1985), 63-83.
NLM
Sipavicius NAA. Determinantes do rendimento escolar de criancas de primeira serie. Revista da Faculdade de Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 63-83.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sipavicius NAA. Determinantes do rendimento escolar de criancas de primeira serie. Revista da Faculdade de Educacao. 1985 ;11( ja/dez. 1985): 63-83.[citado 2024 nov. 15 ]

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