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Artigo de periodico
Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) (2021)
Ikuta, Camila Yuri Santana ; Barreyro, Gladys Beatriz
Source: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. Unidades: EACH, FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
IKUTA, Camila Yuri Santana e BARREYRO, Gladys Beatriz. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, v. 30, n. ja/mar. 2021, p. 344-363, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Ikuta, C. Y. S., & Barreyro, G. B. (2021). Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 30( ja/mar. 2021), 344-363. doi:10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363
NLM
Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2021 ; 30( ja/mar. 2021): 344-363.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363
Vancouver
Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2021 ; 30( ja/mar. 2021): 344-363.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363
Artigo de periodico
Tourists’ Perspectives of Marine Ecosystem Services as the First Stage of Participatory Modeling in the South Coast of Sao Paulo (2021)
Amazonas, Iuri Tavares ; Oliveira, Bruno Meirelles de ; Sosa, Pablo Ricardo Belosevich ; Cichoski, Caroline ; Turra, Alexander ; Kampel, Milton ; Jacobi, Pedro Roberto ; Sinisgalli, Paulo Antonio de Almeida
Unidades: IO, FE, EACH, IEE
Subjects: PLANEJAMENTO AMBIENTAL, ECOSSISTEMAS MARINHOS, TURISMO LITORÂNEO
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ABNT
AMAZONAS, Iuri Tavares et al. Tourists’ Perspectives of Marine Ecosystem Services as the First Stage of Participatory Modeling in the South Coast of Sao Paulo. v. 11, n. único, p. 1-12, 2021Tradução . . Disponível em: https://zenodo.org/records/5771012. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Amazonas, I. T., Oliveira, B. M. de, Sosa, P. R. B., Cichoski, C., Turra, A., Kampel, M., et al. (2021). Tourists’ Perspectives of Marine Ecosystem Services as the First Stage of Participatory Modeling in the South Coast of Sao Paulo, 11( único), 1-12. Recuperado de https://zenodo.org/records/5771012
NLM
Amazonas IT, Oliveira BM de, Sosa PRB, Cichoski C, Turra A, Kampel M, Jacobi PR, Sinisgalli PA de A. Tourists’ Perspectives of Marine Ecosystem Services as the First Stage of Participatory Modeling in the South Coast of Sao Paulo [Internet]. 2021 ; 11( único): 1-12.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://zenodo.org/records/5771012
Vancouver
Amazonas IT, Oliveira BM de, Sosa PRB, Cichoski C, Turra A, Kampel M, Jacobi PR, Sinisgalli PA de A. Tourists’ Perspectives of Marine Ecosystem Services as the First Stage of Participatory Modeling in the South Coast of Sao Paulo [Internet]. 2021 ; 11( único): 1-12.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://zenodo.org/records/5771012
Artigo de periodico-divulgacao
Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores (2021)
Lima, Elizabeth Freire de Araújo ; Martin, Vima Lia de Rossi; Garcia, Sylvia Gemignani; Brech, Christina ; Izar, Patricia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Machado, Adriana Marcondes ; Saura, Soraia Chung ; Lago, Claudia ; Cruz, Elizabete Franco ; Ramos, Silvana de Souza ; Oliveira, Ana Flavia Pires Lucas D ; Vianna, Claudia Pereira
Source: Piauí. Unidades: FM, FFLCH, IME, IP, EEFE, ECA, EACH, FE
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ATITUDES DO PROFESSOR, ATITUDES DO ESTUDANTE
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ABNT
LIMA, Elizabeth Freire de Araújo et al. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2021
APA
Lima, E. F. de A., Martin, V. L. de R., Garcia, S. G., Brech, C., Izar, P., Schmidt, M. L. S., et al. (2021). Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 nov. 11 ]
Artigo de periodico
Plataforma digital de autoavaliação e monitoramento da coleta seletiva municipal, Brasil (2021)
Besen, Gina Rizpah; Ribeiro, Helena; Fracalanza, Ana Paula ; Jacobi, Pedro Roberto ; Günther, Wanda Maria Risso
Source: Revista Tecnologia e Sociedade. Unidades: IEE, FSP, EACH, FE
Subjects: COLETA DE RESÍDUOS URBANOS, MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE, POLÍTICA AMBIENTAL
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ABNT
BESEN, Gina Rizpah et al. Plataforma digital de autoavaliação e monitoramento da coleta seletiva municipal, Brasil. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 17, n. abr./ju 2021, p. 121-140, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/rts.v17n47.11831. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Besen, G. R., Ribeiro, H., Fracalanza, A. P., Jacobi, P. R., & Günther, W. M. R. (2021). Plataforma digital de autoavaliação e monitoramento da coleta seletiva municipal, Brasil. Revista Tecnologia e Sociedade, 17( abr./ju 2021), 121-140. doi:10.3895/rts.v17n47.11831
NLM
Besen GR, Ribeiro H, Fracalanza AP, Jacobi PR, Günther WMR. Plataforma digital de autoavaliação e monitoramento da coleta seletiva municipal, Brasil [Internet]. Revista Tecnologia e Sociedade. 2021 ; 17( abr./ju 2021): 121-140.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rts.v17n47.11831
Vancouver
Besen GR, Ribeiro H, Fracalanza AP, Jacobi PR, Günther WMR. Plataforma digital de autoavaliação e monitoramento da coleta seletiva municipal, Brasil [Internet]. Revista Tecnologia e Sociedade. 2021 ; 17( abr./ju 2021): 121-140.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3895/rts.v17n47.11831
Editor de periodico
Ciência e Ensino (2021)
Montanher, Valter Cesar (Editor); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Editor); Viviani, Luciana Maria (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor) ; Massabni, Vânia Galindo (Editor)
Source: Ciência e Ensino. Unidades: FE, EACH, IQSC, ESALQ
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA
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ABNT
Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/Campus Piracicaba IFSP-PRC. Disponível em: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam. Acesso em: 11 nov. 2024. , 2021
APA
Ciência e Ensino. (2021). Ciência e Ensino. Ciência e Ensino. São Paulo: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/Campus Piracicaba IFSP-PRC. Recuperado de http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam
NLM
Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam
Vancouver
Ciência e Ensino [Internet]. Ciência e Ensino. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://143.0.234.106:3537/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam

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