Artigo de periodico

Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) (2021)

• Authors:
  • Ikuta, Camila Yuri Santana
  • Barreyro, Gladys Beatriz
• USP affiliated authors: BARREYRO, GLADYS BEATRIZ - EACH ; IKUTA, CAMILA YURI SANTANA - FE
• Unidades: EACH; FE
• DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363
• Subjects: ENSINO SUPERIOR; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; POLÍTICA EDUCACIONAL
• Language: Português
• Abstract: O artigo apresenta resultados de pesquisa que investigou a qualidade dos cursos que ofertaram bolsas do Programa Universidade para Todos, uma política implementada em 2005, com o objetivo de conceder bolsas de estudos de cursos de graduação em instituições de ensino superior privadas. Foi realizada análise quantitativa de dados dos cursos que ofertaram bolsas ProUni no município de São Paulo-SP em 2014, no que tange aos resultados de avaliação do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados indicaram que os cursos selecionados que ofertaram o ProUni acompanharam a tendência de resultados de avaliação, não destoando dos resultados gerais dos cursos da educação superior brasileira. Entretanto, há uma parcela de cursos com ausência de conceito ou de reconhecimento, o que traz incertezas sobre a qualidade ofertada. Verificaram-se, também, diferenças em relação aos resultados conforme o grau acadêmico (bacharelados/tecnólogos), tipo de bolsa (integral/parcial) e área dos cursos
• Imprenta:
  • Publisher place: Salvador
  • Date published: 2021
• Source:
  • Título: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
  • ISSN: 2358-0194
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 61, p. 344-363, jan./mar. 2021

Informações sobre o DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
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• ABNT

  IKUTA, Camila Yuri Santana e BARREYRO, Gladys Beatriz. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, v. 30, n. ja/mar. 2021, p. 344-363, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363. Acesso em: 28 jan. 2026.

• APA

  Ikuta, C. Y. S., & Barreyro, G. B. (2021). Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 30( ja/mar. 2021), 344-363. doi:10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363

• NLM

  Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2021 ; 30( ja/mar. 2021): 344-363.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363

• Vancouver

  Ikuta CYS, Barreyro GB. Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI) [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2021 ; 30( ja/mar. 2021): 344-363.[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p344-363

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