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Artigo de periodico
Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception (2021)
Nasu, Vitor Hideo ; Afonso, Luís Eduardo ; Nogueira, Daniel Ramos
Fonte: Revista Evidenciação Contábil & Finanças. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
NASU, Vitor Hideo e AFONSO, Luís Eduardo e NOGUEIRA, Daniel Ramos. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, v. 9, n. ja/abr. 2021, p. 134-151, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nasu, V. H., Afonso, L. E., & Nogueira, D. R. (2021). Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, 9( ja/abr. 2021), 134-151. doi:10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512
NLM
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception [Internet]. Revista Evidenciação Contábil & Finanças. 2021 ; 9( ja/abr. 2021): 134-151.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512
Vancouver
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception [Internet]. Revista Evidenciação Contábil & Finanças. 2021 ; 9( ja/abr. 2021): 134-151.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512
Parte de monografia/livro
E agora José? Metodologias em tempos de crise: ventos da mudança ou tsunami on-line (2020)
Nogueira, Daniel Ramos; Leal, Edvalda Araujo; Miranda, Gilberto José; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Fonte: Revolucionando a sala de aula 2 : novas metodologias ainda mais ativas. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos et al. E agora José? Metodologias em tempos de crise: ventos da mudança ou tsunami on-line. Revolucionando a sala de aula 2 : novas metodologias ainda mais ativas. Tradução . São Paulo: Atlas, 2020. . . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., Leal, E. A., Miranda, G. J., & Casa Nova, S. P. de C. (2020). E agora José? Metodologias em tempos de crise: ventos da mudança ou tsunami on-line. In Revolucionando a sala de aula 2 : novas metodologias ainda mais ativas. São Paulo: Atlas.
NLM
Nogueira DR, Leal EA, Miranda GJ, Casa Nova SP de C. E agora José? Metodologias em tempos de crise: ventos da mudança ou tsunami on-line. In: Revolucionando a sala de aula 2 : novas metodologias ainda mais ativas. São Paulo: Atlas; 2020. [citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Nogueira DR, Leal EA, Miranda GJ, Casa Nova SP de C. E agora José? Metodologias em tempos de crise: ventos da mudança ou tsunami on-line. In: Revolucionando a sala de aula 2 : novas metodologias ainda mais ativas. São Paulo: Atlas; 2020. [citado 2024 jul. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas (2020)
Nogueira, Daniel Ramos (Organizador); Leal, Edvalda Araujo (Organizador); Miranda, Gilberto José (Organizador); Casa Nova, Silvia Pereira de Castro (Organizador)
Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONTABILIDADE
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ABNT
Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas. . São Paulo: Atlas. . Acesso em: 16 jul. 2024. , 2020
APA
Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas. (2020). Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas. São Paulo: Atlas.
NLM
Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas. 2020 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas. 2020 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
TCC trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática (2020)
Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Nogueira, Daniel Ramos; Leal, Edvalda Araujo; Miranda, Gilberto José
Unidade: FEA
Assuntos: METODOLOGIA DA PESQUISA, MONOGRAFIAS, MONOGRAFIAS
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ABNT
CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro et al. TCC trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática. . São Paulo: Saraiva. . Acesso em: 16 jul. 2024. , 2020
APA
Casa Nova, S. P. de C., Nogueira, D. R., Leal, E. A., & Miranda, G. J. (2020). TCC trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática. São Paulo: Saraiva.
NLM
Casa Nova SP de C, Nogueira DR, Leal EA, Miranda GJ. TCC trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática. 2020 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Casa Nova SP de C, Nogueira DR, Leal EA, Miranda GJ. TCC trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática. 2020 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Trabalho de evento
O uso do sistema de resposta do estudante em sala de aula: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis (2016)
Nasu, Vitor Hideo; Afonso, Luís Eduardo ; Nogueira, Daniel Ramos
Fonte: Apresentações. Nome do evento: Congresso Nacional de Administração e Contabilidade - AdCont. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
NASU, Vitor Hideo e AFONSO, Luís Eduardo e NOGUEIRA, Daniel Ramos. O uso do sistema de resposta do estudante em sala de aula: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis. 2016, Anais.. Rio de Janeiro: FACC/UFRJ, 2016. Disponível em: http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2016/paper/view/2163/611. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nasu, V. H., Afonso, L. E., & Nogueira, D. R. (2016). O uso do sistema de resposta do estudante em sala de aula: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis. In Apresentações. Rio de Janeiro: FACC/UFRJ. Recuperado de http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2016/paper/view/2163/611
NLM
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. O uso do sistema de resposta do estudante em sala de aula: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis [Internet]. Apresentações. 2016 ;[citado 2024 jul. 16 ] Available from: http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2016/paper/view/2163/611
Vancouver
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. O uso do sistema de resposta do estudante em sala de aula: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis [Internet]. Apresentações. 2016 ;[citado 2024 jul. 16 ] Available from: http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2016/paper/view/2163/611
Parte de monografia/livro
Vento da mudança: uso de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade (2015)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Fonte: Tecnologia, educação e contabilidade. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Vento da mudança: uso de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade. Tecnologia, educação e contabilidade. Tradução . São Paulo: Atlas, 2015. . . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., & Casa Nova, S. P. de C. (2015). Vento da mudança: uso de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade. In Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas.
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Vento da mudança: uso de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Vento da mudança: uso de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 jul. 16 ]
Parte de monografia/livro
Computador x papel, suor e caneta: percepção dos alunos sobre provas on-line (2015)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Fonte: Tecnologia, educação e contabilidade. Unidade: FEA
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Computador x papel, suor e caneta: percepção dos alunos sobre provas on-line. Tecnologia, educação e contabilidade. Tradução . São Paulo: Atlas, 2015. . . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., & Casa Nova, S. P. de C. (2015). Computador x papel, suor e caneta: percepção dos alunos sobre provas on-line. In Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas.
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador x papel, suor e caneta: percepção dos alunos sobre provas on-line. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador x papel, suor e caneta: percepção dos alunos sobre provas on-line. In: Tecnologia, educação e contabilidade. São Paulo: Atlas; 2015. [citado 2024 jul. 16 ]
Artigo de periodico
Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores (2013)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Fonte: REGE: Revista de Gestão. Unidade: FEA
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores. REGE: Revista de Gestão, v. 20, n. 3, p. 329-345, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5700/issn.2177-8736.rege.2013.98691. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., & Casa Nova, S. P. de C. (2013). Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores. REGE: Revista de Gestão, 20( 3), 329-345. doi:10.5700/issn.2177-8736.rege.2013.98691
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores [Internet]. REGE: Revista de Gestão. 2013 ; 20( 3): 329-345.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5700/issn.2177-8736.rege.2013.98691
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores [Internet]. REGE: Revista de Gestão. 2013 ; 20( 3): 329-345.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5700/issn.2177-8736.rege.2013.98691
Artigo de periodico
O bom professor na perspectiva da geração y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis (2012)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Carvalho, Rodrigo César Oliveira
Fonte: Enfoque: Reflexão Contábil. Unidade: FEA
Assuntos: AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro e CARVALHO, Rodrigo César Oliveira. O bom professor na perspectiva da geração y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis. Enfoque: Reflexão Contábil, v. 31, n. 3, p. 37-52, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/enfoque.v31i3.16895. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., Casa Nova, S. P. de C., & Carvalho, R. C. O. (2012). O bom professor na perspectiva da geração y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis. Enfoque: Reflexão Contábil, 31( 3), 37-52. doi:10.4025/enfoque.v31i3.16895
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C, Carvalho RCO. O bom professor na perspectiva da geração y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis [Internet]. Enfoque: Reflexão Contábil. 2012 ; 31( 3): 37-52.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/enfoque.v31i3.16895
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C, Carvalho RCO. O bom professor na perspectiva da geração y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis [Internet]. Enfoque: Reflexão Contábil. 2012 ; 31( 3): 37-52.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.4025/enfoque.v31i3.16895
Trabalho de evento
Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional (2011)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA
Assunto: COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2011. . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., & Casa Nova, S. P. de C. (2011). Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD.
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional. Anais. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C. Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional. Anais. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Trabalho de evento
Contorno metodológico da produção científica sobre ensino e pesquisa em contabilidade: um olhar epistemológico (2011)
Machado, Esmael Almeida; Cruz, Ana Paula Capuano da; Nogueira, Daniel Ramos; Martins, Gilberto de Andrade
Fonte: Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. Nome do evento: Congresso ANPCONT - Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE (ENSINO), CONTABILIDADE (PESQUISA), PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Esmael Almeida et al. Contorno metodológico da produção científica sobre ensino e pesquisa em contabilidade: um olhar epistemológico. 2011, Anais.. São Paulo: ANPCONT, 2011. . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Machado, E. A., Cruz, A. P. C. da, Nogueira, D. R., & Martins, G. de A. (2011). Contorno metodológico da produção científica sobre ensino e pesquisa em contabilidade: um olhar epistemológico. In Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. São Paulo: ANPCONT.
NLM
Machado EA, Cruz APC da, Nogueira DR, Martins G de A. Contorno metodológico da produção científica sobre ensino e pesquisa em contabilidade: um olhar epistemológico. Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Machado EA, Cruz APC da, Nogueira DR, Martins G de A. Contorno metodológico da produção científica sobre ensino e pesquisa em contabilidade: um olhar epistemológico. Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Trabalho de evento
O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise com os discentes do curso de ciências contábeis (2011)
Nogueira, Daniel Ramos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Carvalho, Rodrigo César Oliveira
Fonte: Aproximação das contabilidades : societária e gerencial. Nome do evento: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Assuntos: AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, Daniel Ramos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro e CARVALHO, Rodrigo César Oliveira. O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise com os discentes do curso de ciências contábeis. 2011, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2011. Disponível em: http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos112011/555.pdf. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Nogueira, D. R., Casa Nova, S. P. de C., & Carvalho, R. C. O. (2011). O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise com os discentes do curso de ciências contábeis. In Aproximação das contabilidades : societária e gerencial. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos112011/555.pdf
NLM
Nogueira DR, Casa Nova SP de C, Carvalho RCO. O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise com os discentes do curso de ciências contábeis [Internet]. Aproximação das contabilidades : societária e gerencial. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ] Available from: http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos112011/555.pdf
Vancouver
Nogueira DR, Casa Nova SP de C, Carvalho RCO. O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise com os discentes do curso de ciências contábeis [Internet]. Aproximação das contabilidades : societária e gerencial. 2011 ;[citado 2024 jul. 16 ] Available from: http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos112011/555.pdf
Artigo de periodico
Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos (2010)
Machado, Esmael Almeida; Almeida, Lauro Brito de; Cunha, Cleverson Renan da; Nogueira, Daniel Ramos; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Fonte: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidade: FEA
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Esmael Almeida et al. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 3, n. 3, p. 272-289, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2010030301. Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Machado, E. A., Almeida, L. B. de, Cunha, C. R. da, Nogueira, D. R., & Cornacchione Junior, E. B. (2010). Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. Advances in Scientific and Applied Accounting, 3( 3), 272-289. doi:10.14392/asaa.2010030301
NLM
Machado EA, Almeida LB de, Cunha CR da, Nogueira DR, Cornacchione Junior EB. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2010 ; 3( 3): 272-289.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2010030301
Vancouver
Machado EA, Almeida LB de, Cunha CR da, Nogueira DR, Cornacchione Junior EB. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2010 ; 3( 3): 272-289.[citado 2024 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2010030301
Trabalho de evento
Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos (2008)
Machado, Esmael Almeida; Nogueira, Daniel Ramos; Almeida, Lauro Brito de; Cunha, Cleverson Renan da; Cornachione Jr., Edgard B.
Fonte: Empreendedorismo em organizações. Nome do evento: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Esmael Almeida et al. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. 2008, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2008. . Acesso em: 16 jul. 2024.
APA
Machado, E. A., Nogueira, D. R., Almeida, L. B. de, Cunha, C. R. da, & Cornachione Jr., E. B. (2008). Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. In Empreendedorismo em organizações. São Paulo: EAD/FEA/USP.
NLM
Machado EA, Nogueira DR, Almeida LB de, Cunha CR da, Cornachione Jr. EB. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. Empreendedorismo em organizações. 2008 ;[citado 2024 jul. 16 ]
Vancouver
Machado EA, Nogueira DR, Almeida LB de, Cunha CR da, Cornachione Jr. EB. Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos. Empreendedorismo em organizações. 2008 ;[citado 2024 jul. 16 ]

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