Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: AFONSO, LUIS EDUARDO - FEA ; NASU, VITOR HIDEO - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512
- Subjects: CONTABILIDADE; ENSINO SUPERIOR; APRENDIZAGEM ESCOLAR; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: João Pessoa
- Date published: 2021
- Source:
- Título do periódico: Revista Evidenciação Contábil & Finanças
- ISSN: 2318-1001
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 1, p. 134-151, jan./abr. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
NASU, Vitor Hideo e AFONSO, Luís Eduardo e NOGUEIRA, Daniel Ramos. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, v. 9, n. ja/abr. 2021, p. 134-151, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Nasu, V. H., Afonso, L. E., & Nogueira, D. R. (2021). Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, 9( ja/abr. 2021), 134-151. doi:10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512 -
NLM
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception [Internet]. Revista Evidenciação Contábil & Finanças. 2021 ; 9( ja/abr. 2021): 134-151.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512 -
Vancouver
Nasu VH, Afonso LE, Nogueira DR. Usage of a web-based student response system (SRS) in the classroom: an analysis of accounting students’ perception [Internet]. Revista Evidenciação Contábil & Finanças. 2021 ; 9( ja/abr. 2021): 134-151.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512 - Relação entre cinismo e expectativa de trapaça na vida acadêmica e profissional: um estudo com alunos de cursos de pós-graduação lato sensu da área de Contabilidade
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Informações sobre o DOI: 10.22478/ufpb.2318-1001.2021v9n1.53512 (Fonte: oaDOI API)
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