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Artigo de periodico
Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental (2017)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, METALINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), LEITURA, ESCRITA (LINGUÍSTICA)
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e LEME, Maria Isabel da Silva. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental. Boletim de Psicologia, v. 67, n. ja 2017, p. 51-66, 2017Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf. Acesso em: 08 set. 2024.
APA
Paula, F. V. de, & Leme, M. I. da S. (2017). Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental. Boletim de Psicologia, 67( ja 2017), 51-66. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
NLM
Paula FV de, Leme MI da S. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental [Internet]. Boletim de Psicologia. 2017 ; 67( ja 2017): 51-66.[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
Vancouver
Paula FV de, Leme MI da S. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental [Internet]. Boletim de Psicologia. 2017 ; 67( ja 2017): 51-66.[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
Trabalho de evento-resumo
Relações entre conhecimento morfológico derivacional e desempenho em leitura e escrita do português. (2007)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva ; Gombert, Jean-Emile
Source: Resumo. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ESCRITA, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), CONHECIMENTO, DERIVAÇÃO
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e LEME, Maria Isabel da Silva e GOMBERT, Jean-Emile. Relações entre conhecimento morfológico derivacional e desempenho em leitura e escrita do português. 2007, Anais.. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional/Universidade Federal de São João Del Rei, 2007. Disponível em: http://www.viiiconpe.psc.br/. Acesso em: 08 set. 2024.
APA
Paula, F. V. de, Leme, M. I. da S., & Gombert, J. -E. (2007). Relações entre conhecimento morfológico derivacional e desempenho em leitura e escrita do português. In Resumo. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional/Universidade Federal de São João Del Rei. Recuperado de http://www.viiiconpe.psc.br/
NLM
Paula FV de, Leme MI da S, Gombert J-E. Relações entre conhecimento morfológico derivacional e desempenho em leitura e escrita do português. [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://www.viiiconpe.psc.br/
Vancouver
Paula FV de, Leme MI da S, Gombert J-E. Relações entre conhecimento morfológico derivacional e desempenho em leitura e escrita do português. [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://www.viiiconpe.psc.br/
Dissertação (Mestrado)
O papel do outro social na formação da criança leitora (2006)
Sampaio, Patrícia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: LEITURA, CULTURA, APRENDIZAGEM SOCIAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
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ABNT
SAMPAIO, Patrícia da Silva. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 08 set. 2024.
APA
Sampaio, P. da S. (2006). O papel do outro social na formação da criança leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sampaio P da S. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Sampaio P da S. O papel do outro social na formação da criança leitora. 2006 ;[citado 2024 set. 08 ]
Dissertação (Mestrado)
Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura (2002)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, LEITURA, METACOGNIÇÃO, CRIANÇAS
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08092016-154603/. Acesso em: 08 set. 2024.
APA
Paula, F. V. de. (2002). Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08092016-154603/
NLM
Paula FV de. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura [Internet]. 2002 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08092016-154603/
Vancouver
Paula FV de. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura [Internet]. 2002 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08092016-154603/
Trabalho de evento-resumo
Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura (2001)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Resumos de Comunicações Científicas. Conference titles: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e LEME, Maria Isabel da Silva. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura. 2001, Anais.. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001. . Acesso em: 08 set. 2024.
APA
Paula, F. V. de, & Leme, M. I. da S. (2001). Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura. In Resumos de Comunicações Científicas. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Paula FV de, Leme MI da S. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura. Resumos de Comunicações Científicas. 2001 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Paula FV de, Leme MI da S. Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura. Resumos de Comunicações Científicas. 2001 ;[citado 2024 set. 08 ]

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